苏教小学美术一年级下册《11这是我呀》教案2.docVIP

这是我呀 教课目的： 认知目标:让学生经过察看自己，发现自己，从而实现美化自己的目的。 技术目标：能抓住自己的主要特点用精练流利的线条画出自画像。感情目标：经过画自己、夸自己，提升自信心，初步培育学生的审美 能力和审美情味。 教课要点：指引学生察看发现自己，能够运用较好的美术语言表现自我形象，从而达到培育学生的审美能力和审美情味的目的。 教课难点：初步让学生掌握人物的形态特点，能够运用生活媒材进行适合的表现。实现情味化、个性化的绘画表现。 教课准备： 教师准备：多媒体课件、照相机、镜子、范画工具学生准备：小镜子、画纸、勾线笔、照片、彩笔等教课过程： 一、猜谜激趣，游戏导入 老师故作神奇的出示谜语：1）身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰产立功绩。学生抢答谜底（青蛙） 2）头戴红帽子，身披五彩衣，素来不唱戏，喜爱吊嗓子。学生 抢答谜底（大公鸡）。 3）下边这则谜语啊，答案就在我们教室中，你们猜猜她是谁。 头上扎红花，腰间蝴蝶飞，人家两眼亮晶晶，她却两眼黑漆漆。生相互找寻，得出答案。答案就是王老师，我趁势揭露课题，这是我呀！二、教师演示，意会技巧。 老师示范画自己，请小朋友的眼睛做老师的镜子，再看看老师的发型和五官有什么特点，学生说，老师在黑板上画，画完线条后，老师在画的时候重申线条要流利，要慢，要稳，争取一呵而就画个小脸蛋。上色的时候请小朋友到黑板上来，鼓舞学生英勇的涂头发的颜色