表内除法的教案设计(8篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 表内除法的教案设计(8篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应当怎么制定才适合呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 表内除法的教案设计篇一 知识与技能目标：  把握用7、8的乘法口诀求商的方法，能正确运用7、8的乘法口诀求商。  过程与方法目标：  经历用7、8的乘法口诀求商的计算方法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。  情感态度与价值观目标：  通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的`兴趣。  教学重点：  把握用乘法口诀求商的一般方法。  教学难点：  运用已有知识与经验自主探究“用7、8的乘法口诀求商〞的一般方法。  讲授法、提问法、探讨法。  (一)复习旧知，游戏导入  口算擂台比赛，教师出示口算题目，学生快速说出答案。  教师随机提问：你是用哪句口诀计算出来的?通过提问透露课题《表内除法》。  (二)动手操作，探究新知  1.引导观测，建立表象  问题1：观测情境图，你了解到哪些数学信息?  问题2：你能用一道乘法算式计算出小旗的总数吗?你是用哪句口诀计算出来的?  生