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小学语文《少年闰土》教案精编范本--第1页 小学语文《少年闰土》教案 小学语文《少年闰土》教案 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组 织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是笔者精心整理的小学语文《少 年闰土》教案，希望能够帮助到大家。 小学语文《少年闰土》教案 1 一、说教材 《少年闰土》是人教版小学语文六年级上册第五单元第一篇课文。本文 节选自鲁迅小说《故乡》，通过我的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱聪明 能干的农家的少年形象，反映了我和他儿时有过短暂而真诚的友谊，表达了热 爱劳动人民的思想感情。 根据以上对教材地位和作用的分析，结合新课程改革理念的指导，制定 了以下三维教学目标： 1、知识与技能目标 学会本课 7个生字，2个多音字;能够正确读写和理解词语的意思;在此基 础上能有感情的朗读课文。 2、过程与方法目标 通过多种阅读形式结合图片、视频等资料呈现，学生能够生动的把握文 章内容。 3、情感态度与价值观目标 第 1 页 /共 39页 小学语文《少年闰土》教案精编范本--第1页 小学语文《少年闰土》教案精编范本--第2页 感受少年闰土的机智勇敢、聪明能干、活泼可爱与见多识广，培养学生 对劳动人民的热爱之情。 教学重点、难点 基于以上对教材的地位作用及目标的分析，结合学生本身的特点，确定 本课的重点、难点如下：首先学生能够熟悉并正确运用重点的字、词，把握句 子的含义; 二、说学情 教师的教是为了学生更好的学，在教学中，了解教材固然重要，但是学 生是学习的主体，只有了解学生身心发展的特点，才能在教学活动中有的放矢、 因材施教。 六年及上册的学生已基本适应高年级阅读教学，已能够初步养成独立或 合作学习课文的阅读能力，对人物描写已有初步的了解，但鲁迅先生的文章中 有许多陌生的词语，加之一些语句的表达形式与现在的表达习惯不同，写文章 的年代也与当代距离较远，因而，学生对文中的一些语句，表达的含义理解起 来有一定的难度，所以，这些都是我在教学过程中必须考虑到的因素。 三、说教法 基于以上对教材和学情的分析，结合六年级学生自身的特点，采用以自 主探究法和讨论法为主辅之以讲授法的教学方法，自主探究法和讨论法能够充 分调动学生学习的积极性，尊重他们在学习过程中的主体地位，并且能够培养 其思维能力和创新精神。 第 2 页 /共 39页 小学语文《少年闰土》教案精编范本--第2页 小学语文《少年闰土》教案精编范本--第3页 四、说学法 根据六年级学生自身的特点，结合新课改理念的指导，本课采用自主探 究法和小组讨论法，以培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的 能力，促进学生思维品质的发展，提高自学能力。 五、说教学过程 基于以上分析，我将教学过程分为以下五个部分，依次为：导入、新授、 巩固、小结、作业。 (一)导入 教学伊始，我设计了一个填空：()的少年闰士，开放的填空，给了学生开 放的思维空间，激起了学生读文的兴趣和自信。为了避免教师多问多讲，我只 设计了一个贯穿全文的问题，“闰土是个什么样的孩子，谁愿意和老师一块来学