2023年小班绘画汽车真多(七篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 2023年小班绘画汽车真多(七篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 小班绘画汽车真多篇一 1. 会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。  2. 学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。  3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。  4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。  5. 感受作品的美感。  1. 课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。  2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。  一、引出课题。  大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。  二、讲解示范。  引导幼儿观测幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。  1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。  2. 给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。  教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。  三、幼儿练习。  教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。  1. 勉励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。  2. 启发幼儿画出新型的小汽车。  四、讲评。  幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。  这次的活动设计流畅，目标设立确凿，活动从导入、过程、到终止，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。 小班绘画汽车真多篇二 能画出几张不同类型的汽车。  1、各种玩具汽车和汽车图片。  2、水彩笔、图画纸等。  一、以参观“汽车展览会〞引入，激发幼儿的兴趣。  组织幼儿参观“汽车展览会〞，在观测、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识，  并选择一辆自己最喜欢的汽车。  二、说汽车。  1.引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车，说说它有什么特征。  2.引导幼儿观测车的特征，并认识车的结构。  3.帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;  汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救治车、吉普车等等，不同的车有不同的形状、功能。  三、示范汽车的画法。  1、引导幼儿认真观测汽车的外形特征  提问：怎么把它画下来?先画什么，再画什么?  2、示范：  先画出车身的形状，再画出车窗、车轮和方向盘，最终画上车队，  如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，  在长方形下画上两个车轮，最终画上车灯。  3、提出要求：  幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。  争取画出三种以上的不同类型的汽车。  先勾画出外形，最终涂上自己喜欢的颜色。  四、幼儿绘画，教师巡回指导。  五、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏评价。  请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评比，选出优秀作品参与班级的“汽车大师图片展〞 小班绘画汽车真多篇三 1. 学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。  2. 通过自己不断的摸索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。  3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。  4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。  5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。  每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。  一、出示玩具公共汽车，观测认识公共汽车外形特征。  师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了?  师：公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?是什么形状的呢?身体下面还有什么?是什么形状的呢?  二、尝试拼贴公共汽车。  1.认识不同形状的蜡光纸。  师：这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用?  2.尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。  师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊