高中体育 羽毛球模块二 单元教学计划.1.docxVIP

羽毛球模块二单元教学计划 2022—2023学年 第 一学期 高二年级 任课教师：刘嘉、刘义红、鲍陵、查斌、陈清修 秦卓航 单元设计指导思想：根据《普通高中体育与健康》（全一册）水平五的要求，为全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务和健康第一”的指导思想。以启发思维、观察体验、合作探究为主线，按照“学、练、赛、评、用”的课堂教学模式，让学生初步建立正确的羽毛球动作概念和技术，提高技能，增强体质，营造自主、合作、探究的课堂氛围，促进学生体能、运动技能和健康教育知识、技能与方法的学习和提高，为终身体育和形成健康文明生活方式奠定基础；通过运动技能的学习，锻炼学生的心肺功能，提高自尊心和自信心，获得个性发展；培养学生运动专长，树立勇于战胜困难、挫折的信心。 学习目标： 1、掌握反手发网前球、正手挑球、正手击打高远球及基本步伐的灵活运用，逐步建立正确的技术动作概念。 2、通过练习发展学生的灵敏、协调、耐力等素质；培养学生团结协作，勇于拼搏，能够在运动中关注自己和同伴的安全，养成科学锻炼的习惯。 3、体会羽毛球运动的乐趣，在运动中释放压力，提升安全意识，乐于展示自我。 三、设计理念：在教学方法上注重能力培养，既强调学和练，又适当强化课堂教学中的比赛活动，同时不失时机的进行不同形式的评价，形成学练赛评一体化。将信息技术融入到体育教学中，利用新媒体技术，帮助学生深度理解动作，力求学生在掌握技术的同时，发展学生自主、合作、探究性学习的能力。提升学生羽毛球运动技术水平同时加强学生身体素质，提高安全意识，形成具有团结合作、互帮互学、集体主义精神和勤学苦练，顽强拼搏、勇于挑战自我的行为表现，促进学生身心的全面发展。 教材分析：羽毛球模块是人教版普通高中《体育与健康》必修选学教材，这项运动有普及性高、趣味性浓、推广性强等特点。具有攻防移动速度快，技术动作多而细，要求学生具备一定的协调性和爆发力。模块二教材要求在掌握动作的基础上采用多样的练习方法，逐渐加大难度，不断提高动作的学习质量，不同程度的锻炼学生的反应力、观察力、应变力、判断力和思维能力，增强身体的灵活性和协调性；并激发学生的学习兴趣，形成规则意识；锻炼心理素质，为将来的羽毛球运动打下良好的基础。 学情分析：高二年级学生承受着繁重的学业压力，身体和心理较疲倦，需要通过运动来进行一定的调节，而羽毛球作为一项隔网对抗项目，有着较高的趣味性，能在一定程度上缓解学生学习上的压力，深受高中生喜爱。本模块通过讲解、示范、游戏、比赛等教学方法，帮助学生掌握羽毛球的基本技术，激发学生学习羽毛球技术的兴趣，提高学生参与此项运动的积极性。 学习内容 反手发网前球，发网前球+移动，正手挑直线高远球，正手挑直线高远球+并步，正手击打高远球，重复击直线高远球，重复挑直线后场球，发网前球比赛，发网前球+正手挑球+正手击打高远球 课次 学习目标 学习内容 重难点 实施步骤 设计意图 1 1. 运动能力：90%学生掌握反手发网前球，发展各项身体素质。 2.健康行为：学生能够积极主动参与反手发网前球练习，在运动中释放压力、体会快乐,提升安全意识。 3．体育品德：培养学生团结协作，勇于拼搏，乐于展示自我的良好品质。 羽毛球反手发网前球 重点：握拍、引拍，击球 难点：击球时对力量、弧度、落点的控制。 一、复习反手握拍的动作的练习 二、反手发网前球的练习 1、无球挥拍发球的练习： 2、击打手腕吊球的发球挥拍的练习： 3、过网发球的练习： 三、优生展示 四、课课练环节：反手发定点接力跑 本节课是本模块的第一节课，主要内容是反手发网前球。利用信息化手段激发学生学习的欲望，通过教师的完整动作示范与分解动作示范，使学生建立初步的动作表象，为本节课内容的学习奠定基础。在安排练习时，遵循循序渐进、由易到难的原则；强化正确技术动作的掌握，并在掌握的基础上，勤练达到真正熟练使用的要求。 2 1. 运动能力：学生学习反手发网前球和准备姿势、后场移动的相关知识，95%学生掌握发网前球和准备姿势、后场移动步伐技术动作。 2. 健康行为：学生能够主动参与羽毛球的各项练习，体验羽毛球运动的快乐，养成安全锻炼的行为习惯。 3. 体育品德：通过本节课的学习，学生养成了相互配合、团结协作的精神及认真学习、刻苦锻炼的作风。 羽毛球反手发网前球+准备姿势+后场移动 重点：准备姿势、后场后退移动步伐。 难点：脚步动作协调、技术动作之间相互衔接配合。 1、观看视频 2、复习反手发网球球的练习 3、学习反手发球后准备姿势动作练习 4、后场移动步伐练习 （1、）、无球挥拍发球接准备姿势动作、后场移动步伐练习 （2）、有球挥拍发球接准备姿势动作、后场移动步伐练习 （3）、有球挥拍发球接准备姿势动作、后场移动步伐练习 5、优生展示： 6、教师进行点评 7、课课