高中足球教学教案（精选6篇）.docxVIP

高中足球教学教案 (精选 6 篇) 作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依 据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？读书破万卷下笔如有神，以 下内容是我为您带来的6 篇《高中足球教学教案》，如果对您有一些参考与帮 助，请分享给最好的朋友。 高中足球课教案 篇一 活动目标： 1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。 2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。 活动准备： 足球 活动重难点： 能用脚带球向前走，掌握控球方法。 活动过程： 1、教师当“教练” ，小朋友做“球员” ，排球进入运动场地，激发学生玩球兴 趣，充分活动身体。 2、学生自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。 教师引导学生关注不同的玩法，鼓励学生尝试，并进行自由探索。 3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请学生仔细观 察，激发学生练习的兴趣。 4、学生自由练习。 5、进行“带球”游戏。 6、游戏结束，放松身体。 活动延伸： 进行足球比赛，提高学生兴趣。 高中足球训练教案 篇二 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，从以终身体育为目的的角度出发，引导学生参与 体育，关注体育，是本节课的重要思想。足球运动具有广泛的世界性和流行 性；中学生是培养学生足球意识和发展足球技战术的重要阶段，因此，基本技 术的教学将为学生以后参与足球运动打好坚实的基础，为我国未来的足球事业 做出重要贡献。 二、相关分析 ( 一) 、教材分析 足球是中职体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是整个中职阶段学生 学习的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激 烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合中职学生的生理和心理 特征，而本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于中职阶 段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。它是掌握足球技术的基本阶 段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。但是足球教材技术性较强，传 统的教法太单调，学生的注意力尚不集中，学习一会就会厌烦，而且忽视了它 的。应用价值。而在中职教育阶段，新课程强调注重学生基本的运动知识、运 动技能的掌握与应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动 作细节。教学中采用分层次教学，集中练习、反复练习、教师精讲、学生多 练、个别辅导的组织方法，进行有针对性的组合活动练习；启发、引导学生合 作探究，让学生能够学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学 生的社会适应能力。 在足球运动中，是最基本的技术动作之一，停球是球员进行下一项技术动作的 前提条件，在比赛中，只有先停好球才能进行下一步的技术动作。在一场足球 赛中，运动员会无数次的运用此技术动作，所以在平时练习的时候打下扎实的 停球基本功，对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。 (二) 、学情分析 中职学生精力充沛，兴趣广泛，求知欲强。具有较强的竞争意识；但注意力集 中时间不长，对体育与健康课有着浓厚的兴趣。中职学校有很多专业，班级男 生都为男生，很有利于足球运动的开展，学生对足球运动也十分喜爱，但是足 球的基本技术不规范，学生很容易通过正确的技术动作，来提高自己的足球技 能。 三、教学教法 ( 一) 教法设想： 1、情景教学：创设情境，激发学生学习足球的兴趣； 2、 自主教学：给学生以自由， 自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力； 3、启发教学：通过启发、引导学生实践分析。来掌握技术动作，提高学生自己 解决问题的能力； 4、团体教学：发挥学生的主导地位，通过小团体比赛，互相促进提高，加强了 学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。 (二) 学法指导： 1、 自主创新学习法：通过学生自主学习，了解不同的动作，充分调动他们的学 习兴趣，更好的体现学生的主体地位。 2、合作探究法：利用小组比赛的教学，使学生明白合作的重要性。 四、教学目标： 知识目标：学生能掌握足球中脚内侧踢、停球的动作和方法及要领。技能目 标：大部分学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球的技术。 情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质 与团结一致、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊 交往。 五、教学重难点 1、踢球的重难点 教学重点：支撑脚的位置 (距离球侧方 15 公分左右) ；击球脚脚尖稍翘脚底与 地面平行。 教学难点：支撑脚微屈、重心下降，击球脚触球部位。 2、停球的重难点 教学重点：主动上前迎球，触球时要及时缓冲，要有“切割”动作。教学难 点：主动迎球后撤时间的掌握。 六、教学过程： 1、准备部分： 按照体育运动的规律，预防学生运动受伤，同时，使学生更好的进入到情景中 来，采用了抢球的游戏和足球操，使学生在身体和心理达