初中美术人美七年级上册（2023年新编）发现与创造第六课发现与创造.docx

第六课《发现与创造》 一、教学目标： 知识与能力： 学会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品，为实际生活服务。 过程与方法： 在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。 情感、态度、价值观： 增强学生的生活情趣，提高生活品位。培养正确的审美观念。 二、教学重点： 观察、发现材质的美感。运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。 三、教学难点： 如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造。 四、教学方法： 讨论法、 演示法 五、教学准备： 学生: 收集的各种材料、剪刀、胶水、针、画画用具等 教师: 多媒体课件、演示用具等 六、教学过程： （一）、导入新课 教师将百宝箱（教师课前收集的各种材料）带到课堂。指定一人到前边来摸，说出特点，让大家猜，哪组答的准确，将猜到的材料作为奖励送给这个组。 （二）、讲授新课（板书课题——发现与创造） （1）发现（板书） 让学生触摸、观察自己带来的材料，并说出自己所找材料的特性。例如：光滑，粗糙；柔软，坚硬；长、短；方、圆…… （出示课件：不同材料的美感） （2）利用（板书） 提问：这两款作品，是利用了哪些材料来制作的？是否保留了材料的原有特征？ （播放课件）《机器人》利用烟盒来制作，保持烟盒的棱角，体现机器人的力量。 看书16页《工具兜》保持了牛仔裤原