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巧用阅读教学助推初中英语核心素养的培养 随着国家对于中学英语核心素养的重视，初中英语教育模式和教学方法也在逐步转变和创新。除了以往的口语、听力和翻译练习，阅读教学作为初中英语教育的核心环节，越来越被视为培养学生英语核心素养的重要途径。本文将从阅读教学的角度出发，探讨如何巧用阅读教学助推初中英语核心素养的培养。 一、 构建语言环境，提高语言交际能力 阅读是一种语言交际活动，通过阅读学生可以获得丰富的语言素材，同时也可以提高语言交际能力，尤其是口语表达能力。在阅读教学中，教师可以将学生分成小组，让学生根据文章中的情境和对话，进行口语练习和交流。这种语言环境的实践，不仅可以帮助学生提高口语表达能力，而且还可以提高学生的语言敏感性和语感，培养学生对话能力和语言表达的流利度。 二、 提高阅读理解能力，促进深度思考 阅读教学的重心是提高学生的阅读理解能力，帮助学生从文章中获取信息，理解文章主题、中心思想和作者的意图。通过阅读教学，学生可以锻炼信息获取、概括和归纳的能力，在学习语言知识的同时，也可以提高阅读理解能力，培养学生独立思考和创造性思维的能力。 三、 增强文化意识，培养跨文化交际能力 阅读是直接了解外部文化的途径之一，通过了解不同的文化和背景，可以把握文章的文化内涵和作者的文化背景。在阅读教学中，教师应该注重文化元素的引入，帮助学生了解不同文化之间的差异和共同点，提高学生的文化意识，培养跨文化交际能力，不仅可以提高学生的语言素养，还可以培养学生的中西方文化素养，增加他们的文化背景知识。 四、 提高综合素养，促进知识整合 阅读教学活动非常灵活，能够体现多个学科的知识和技能。在阅读教学中，除了要注重学生阅读能力的提高，还可以渗透一些其他学科的知识和技能，例如音乐、科学、艺术等，帮助学生将不同的知识点进行整合和综合，从而提高学生的综合素养。 总之，阅读教学是初中英语教育中不可或缺的一部分，通过阅读教学可以全面地培养学生的英语核心素养，从而提高他们的英语水平和综合素质。教师们应该充分认识到阅读教育在英语教学中的重要性，既要重视教学质量，也要注重学生的兴趣和主动性，让学生在阅读中感受到乐趣，进而提高他们的英语核心素养。