2023春季开学安全第一课教案【优秀10篇】.docxVIP

2023 春季开学安全第一课教案【优秀 10 篇】 在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提 高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？我为朋 友们精心整理了 10 篇《2023 春季开学安全第一课教案》，可以帮助到您，就 是我小编最大的乐趣哦。 高中安全第一课教案 篇一 教学目标 1、树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。 2、通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作；在此基础上 练习蒸馏、萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子的检验及除杂质方法的讨 论，加深对提纯操作原理和方法的理解。 教学重难点 树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。 教学工具 课件 教学过程 一、化学实验安全 1、实验室规则 2、安全措施 3、掌握正确的操作方法 二、混合物的分离和提纯 思考与交流 1、利用什么方法和性质将金子与沙子分离 2、如何分离铁屑和沙子 二、混合物的分离与提纯 1、过滤和提纯 ①过滤：利用物质的可溶性不同，分离难溶物与可溶物。 ②蒸发：利用溶液沸点不同，加热使溶剂挥发，分离溶质与溶剂 2、蒸馏与萃取 ①蒸馏：利用液体沸点不同，提纯液态纯净物 ②萃取：利用溶质在不同溶剂中的溶解度不同 三、物质的检验 1、硫酸及可溶性硫酸盐检验 (实验 1-2) 2、可溶性氯化物的检验 (实验 1-4) 四、学与问：分离和提纯： 利用混合物中组分的性质 (物理性质，如：溶解性不同等；化学性质，与物质 反应的现象不同等) 不同，除去杂质达到提纯的目的。 1、过滤和蒸发 如：粗盐的提纯。 成分：NaCl 杂质：不溶性的泥沙，可溶性的 CaCl2、MgCl2、硫酸盐等 2、粗盐提纯步骤：溶解，过滤，蒸发 五、固体溶解： 先将固体研细，溶解时要搅拌，搅拌时玻璃棒不能碰击容器壁，以防容器破 损。 六、过滤： “一贴” ，滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不留有气泡(操作时要用手压住，用水润 湿 “二低” ，滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗里的液体低于滤纸的边缘 “三靠” ，倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸 的一边，漏斗下端的管口靠烧杯内壁。 若：滤液浑浊应再过滤一次 七、蒸发 (1) 蒸发皿的液体不超过容积的 2/3 (2) 加热时，用玻璃棒不断搅拌 (3) 接近蒸干时，利用余热加热 (4) 取下未冷却的蒸发皿时，要放在石棉网 思考问题： 1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤？ 2、过滤后，烧杯内的物质可能是哪些？ 3、蒸发过程利用的是物质的什么性质？ 4、蒸发后得到的盐的成分可能是么？ 八、除杂 例:除去NaCl 溶液中可能存在的 Na2SO4 (验证是否有可溶性的硫酸盐存在) 实验 1-2 实验:加BaCl2 溶液 (稀硝酸) 现象:有白色难溶物生成 化学方程式: BaCl2+Na2SO4=BaSO4 ↓+2NaCl BaSO4:难溶于 H2O、难溶于酸、经过滤除去除 九、除杂原则 不增：不加入新的物质 不减:不消耗被提纯的物质。如：不能减少NaCl成分 易分:杂质转换为沉淀、气体等易分离除去 如：将 NaCl 溶液中可能存在的 Na2SO4 转换为沉淀BaSO4 除杂思路： 根据杂质特征选择除杂剂，通常选择易与杂质反应生成气体、沉淀的物质为除 杂剂，符合复分解反应类型。 十、蒸馏和萃取 (1) 蒸馏 利用液体混合物沸点不同：实验 1-3 分析蒸馏过程 蒸馏实验注意事项 ①所盛