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欢迎共阅 小学一年级语文教学经验总结 本学期我担任一年级语文教学，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢 怠慢，认真学习，现将一年来的工作，总结如下： 一、理解课改理念，提高教学质量 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外 界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直 观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待 时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想； 当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置 疑的。 学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适 当的小组合作学习、 “我当小老师”、 “你能我也能，你行我更行”等教学手段让 我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句 “嗯，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！” 在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。对评价机制的建 立和灵活运用，能