8彩色的梦（第2课时）（课件）部编版二年级下册语文.pptxVIP

彩色的梦第2课时 彩色　脚尖校对词语，同桌互批。 探究一　朗读课文，想象梦境　合作探究在彩色铅笔画出的“葱郁森林”中，你看到了什么？ 青翠、茂盛多而密　　雪松们请小鸟留下歌声时会说些什么？小鸟会唱出怎样的歌？给你的感觉是怎样的？ 烟囱上结出来的是苹果还是太阳？ 这个像苹果的太阳长什么样？它的味道闻起来又是怎样的？ 　　彩色铅笔的脚尖从葱郁的森林滑过，它滑到了花园里、沙滩上、村庄里……请你选择一处地方，想一想：那里都有什么？它们又可能在干什么？请你仿照第3小节说一说，也可以用自己的话来表达。 “我”的梦里还有什么？　　“彩色梦境”里不光有色彩，还有香味、触感和声音。 　　“有……有……还有……”的句式有什么作用？ 　　展开想象，用“有……有……还有……”的句式说一说：彩色的梦境里还有什么？ 探究二 书写指导合作探究观察生字每一个字的笔画在田字格中的位置及生字的笔顺。 板书设计彩色的梦一大把彩色铅笔——一大把彩色的梦脚尖滑过：草坪绿了 野花红了 天空蓝了葱郁森林：雪松拉手 小鸟歌唱 小屋烟囱 大红太阳彩色梦境：水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 溪水流动追求美好热爱自然 主题概括 本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。 这节课，我们充分发挥想象，走进了彩色的梦境，同时也创编了属于自己的彩色的梦。 1．抄写词语表中的词语。 2．创编美好的梦境，试着将梦中的画面用画笔描绘出来。