初中综合实践人教七年级综合实践综合实践活动设计《抗击疫情我们在行动》.docx

综合实践活动设计 温江二中李强 活动主题：抗击疫情 我们在行动 适用年级：七年级 一、指导思想和理论依据 《指导纲要》要求： 1.观察周围的生活环境，围绕家庭、学校、社区的需要开展服务活动，增强服务意识，养成独立的生活习惯; 2.能关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的研究课题，学会运用科学方法开展研究。 二、主题设计思路 （一）活动背景 2023年新冠状病毒感染的肺炎疫情引起了社会极大的关注，对社会和个人的生活产生了很大的影响。新冠病毒肆虐，疫情全球蔓延，中国最先遭受冲击，在习近平总书记亲自指挥部署下，中国打响了疫情防控的人民战争。这次战“疫”事关亿万人民的生命安全和身体健康，也是人人有责、人人参与的全民行动。关注社会，关注人文是我们中学生的基本素养，我们要学会思考，学会关注，学以致用。 学情及需求分析 因疫情影响，我们初一学生推迟复学，4月20日才到校开学。在今年超长的假期间，学生亲历了这场“疫战”，这个时候需要一定引导和组织综合实践活动研究，才能让他们更准确、更系统的了解安全防护知识，提高安全防护意识和能力，同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”、“敬业”、“奉献”等精神，提高思想道德素养，发展综合实践能力。 主题活动目标 1.通过查阅资料，能够描述出新型冠状病毒的特点、表现症状及传播途径等，提升收集信息的能力。 2.通过观察访问街道、社区，了解你所在的小区采用了哪些对新型冠状病毒的防控宣传和措施，收集防控期间对你印象深刻或感人的事例，懂得新型冠状病毒的基本防控方法，科学宣传防控知识，发展对自然、社会、自我的责任感。 3 .通过小组合作讨论交流，主要针对疫情下的生活和学习方面提出有价值的问题，将问题转化为有价值的研究课题，制定活动方案，开展实践活动，提升发现问题、解决问题的能力。 4.通过自我评价与同伴间的合作交流和经验分享，促进自我反思与表达、同伴交流与对话，提升个体经验，深化主题探究和体验。 四、活动过程 1.开题阶段：确定小组课题，制定小组活动方案 活动一：了解疫情防控期间生活和学习的信息，确定小组研究课题。 活动二：分小组制定活动方案。 2.实施阶段：收集、整理研究课题相关的信息 活动一：采用多种方法，从多个途径收集抗击疫情方面的信息资料。 活动二：把信息资料进行分类整理。 活动三：小组交流、展示阶段活动成果。 3.成果展示阶段：展示活动成果。 活动一：设计活动展示方案。 活动二：根据设计方案，展示活动研究成果。 活动三：总结反思，小组讨论、交流活动中的收获、体会等。 一、开题阶段 疫情当前，学习当然很重要。但是，在这个特殊的时候，我们该学习的，不仅仅在于课本，而在于社会这个大课堂带给我们的反思。抗击疫情是我们当前每个人义不容辞的责任。 课前活动： 观察周围的生活环境，完成疫情期间生活和学习等方面的初步调查。（课前学习任务） 1.你是如何知道新冠肺炎疫情爆发的？ 2.疫情期间你关注疫情发展状况吗？ 3.疫情期间你情绪有什么变化？你是如何调节的？ 4.疫情之下，你认为的英雄有哪些？ 5.疫情期间你看到的宣传标语有哪些？ 6.疫情之下，你知道有哪些科学的防控知识？ 7.你认为新冠肺炎疫情与宰食野生动物有关吗？ 8.疫情期间你是如何完成在线课程学习的？ 9.疫情期间你知道有什么谣言？ 10.疫情期间你一家人是如何抗击疫情的？ 11.说一件疫情期间感人的事迹。 ................... 课堂活动一：交流疫情期间生活和学习等方面的调查情况，发现问题，生成小主题。 1、我能与同学分享疫情期间生活和学习等方面的调查情况。 2、我能根据同学的交流谈谈自己的感受。 3、我能对同学的交流，进行补充。 4、我能在小组内和同学讨论，筛选、整理、提炼出小组课题。 我们小组研究的课题名称是： 课堂活动二：制定小组活动计划 为了确保活动有效顺利地开展，课题组要打有准备的仗，我们要制定活动计划。 1、设计小组活动计划表 ①小组合作，讨论交流活动计划的主要内容，并能把这些内容列举出来。 ②参考以往的经验，我对小组活动计划有什么新的建议或想法。 2、制定小组活动计划 ①根据小组成员的长处，作出恰当的分工。（上网搜集材料、调查、访问，拍照、录像、请教有关的老师、，作总结的ppt、展板等），你认为我们小组该作出大致的分工有哪些？ ②初步制定活动步骤。（收集资料、分析研究资料、总结资料） ③全班交流：通过倾听其他小组的活动计划设想，我对我们小组活动计划提出什么建议？ ④根据建议，修改活动计划。 建议： ①可以参考下面的活动计划表，也可以自行设计。 ②根据小组成员的优势，选择合适的方法去承担相应的活动任务。 综合实践活动计划表 小组名称 小组活动课题 活动形式 组员 姓名 分工（任务） （组长）