初中生物北师大八年级下册（2023年新编）第9单元生物技术微课设计.docx

微课设计 录制时间：2023年3月 微课时间：约6分钟 本微课名称 《转基因技术》 知识点来源 学科：生物 年级：八年级下册 教材：北师大版 章节： 第25章第2节 现代生物技术 基础知识 转基因技术的概念、应用及转基因食品的安全性。 教学类型 新授课 设计思路 通过“了解科学家利用细菌合成人胰岛素的过程”的活动，让学生理解转基因技术的实质；通过具体的实例，让学生了解转基因技术的应用，并对转基因产品的安全性有一定的警惕。 教学过程 内 容 画面 时间 一．片头 内容：武侯区优质微课之生物学八年级下册第25章第2节《转基因技术》 第 1 张PPT 约5秒 二．转基因技术的概念 1情景引入：同学们，你们见过会发光的生物吗？（展示图片）它是转基因技术的产物，那么，什么是转基因技术呢？ 第 2 张PPT 约10秒 2.知识回顾：我们知道，DNA是生物体内主要的遗传物质。DNA分子呈双螺旋结构，DNA分子上有遗传效应的片断叫做基因。基因是控制性状最基本的遗传单位。 第 3 张PPT 约20秒 转基因技术的概念：转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。它是现代生物技术的核心。 转基因技术的意义： 为什么要进行基因转移呢？这是因为通过转基因技术，可以改造生物体的遗传物质，使遗传物质得到改造的生物体在性状、营养、消费品质等方面向人类所需要的目标转变。 第4 张PPT 约40秒 三．转基因技术的应用 应用1.转基因技术与制药：科学家们第一次取得转基因技术的成功，是利用细菌合成人胰岛素。 在细菌细胞中有一种叫作质粒的环状DNA。（1）科学家从细菌细胞中提取出质粒DNA;(2)先用一种酶把质粒DNA打开;(3)将质粒DNA与人胰岛素基因混合在一起，人胰岛素基因会链接到质粒DNA切口两端，重新形成环状DNA;(4）将携带人胰岛素基因的质粒DNA与细菌混合在一起，有些细菌会把质粒DNA吞入体内；（5）吞入质粒DNA的细菌繁殖时，产生的细菌后代也就会含有携带人胰岛素基因的质粒，随后，人胰岛素基因开始指挥细菌合成人胰岛素。 除了胰岛素以外，还可以通过转基因技术制造出多种转基因药物，让动植物和微生物成为制造药物的“微型工厂”。 第5张PPT 约70秒 应用2：转基因技术与遗传病诊治： 转基因技术还被应用于进行遗传病诊治。比如，血友病是一种遗传缺陷症。科学家们将病人细胞取出，用带有修正基因且对人体无害的病毒去感染人体细胞，修正基因便插入病人细胞中，最后将修正细胞注入人体内，让血友病得到治疗。 第 6张PPT 约50秒 应用3：转基因技术与农业 转基因技术也广泛地应用于农业生产中。科学家们将苏云金杆菌的毒蛋白基因转移到棉花等作物体内，使农作物能有效地抵御害虫，不仅提高了农作物的产量，而且减少了农药对环境的污染。 第 7 张PPT 约25秒 应用4：转基因技术与环境保护 不仅如此，不转基因技术在环境治理污染方面也可以发挥奇妙的作用。 斑马鱼是一种常见的观赏性鱼类，它身上的条纹通常是黑白相间的。如果将水母或珊瑚虫的荧光蛋白基因转入斑马鱼体内，便可得到荧光斑马鱼。荧光斑马鱼平时不发光，当遇到重金属、毒素、激素时便会发出荧光，这样便可以帮助人们检测环境污染。 另外，科学家利用转基因技术创造出多种“超级菌”，它们能分解污染物，达到治理环境的目的。（过渡：说起转基因技术，大家一定会想到转基因食品。） 第 8 张PPT 约50秒 应用5：转基因技术与食品 我们知道，乙烯是一种能促进果实成熟的物质。科学家向番茄中转入抑制乙烯合成的基因，得到了耐储藏的番茄。科学家还成功地将乙肝疫苗基因转入于番茄中，得到了能抗乙肝的番茄。 除了番茄以外，目前已经上市的转基因食品还有很多，比如转基因玉米、大豆等等。转基因食品确实可能具有耐储藏、产量高、营养丰富、抗病力强的优势，但是我们在关注转基因产品带给人们的巨大利益的同时，还要重视转基因产品的安全性。 第9张PPT 约55秒 四．课堂小结 通过今天的学习，我们知道了转基因技术就是将一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA上的技术，它是现代生物技术的核心。 转基因技术的应用十分广泛。我们可以通过转基因技术生产多种转基因药物、转基因食品、培育抗虫、抗病、耐除草剂的农作物、监测和治理环境污染、进行遗传病诊治等。 第10张PPT 约35秒 五．片尾 第11张PPT 约5秒