初中美术人美七年级上册（2023年新编）发现与创造初一十四册美术教案.docx

初一十四册美术教案 第五课? 纸的立体表现——纸浮雕 设计人： 凌璐 课业类型：“设计.应用”课 课??? 时：一课时 本课的主题词：情趣.立体 情感态度价值观：培养学生关注生活，热爱生活。感受艺术与生活的丰富及不可分离的特点，感受艺术的伟大魅力，增强学生的信心。 设计理念：纸浮雕课程是学生非常感兴趣的学习内容。纸浮雕用材简便，制作容易，有较强的立体效果与装饰效果。纸浮雕课程具有知识性、装饰性、趣味性三个特点。但此课往往被当成手工制作课来完成,只重视制作技法，而且技法比较单一，学习方法也以临摹为主。而我在此课的设计中紧紧围绕纸浮雕课程的三个特点，根据教材所选的丰富内容和学生现实生活中熟悉的米易当地的浮雕作品让学生感到亲切有趣，调动学生的情绪，激发学生学习兴趣，使学生带着好奇有趣的心态进入课程之中。通过设定研究的过程让学生自主探究，找到形成立体效果的方法，不受拘束和思维限制，启发学生巧妙构思、自由设计，选择感兴趣的形象，抒发自己的情感。在技法上要求是多样的，既有较为复杂的立体构成的方法，也有容易理解的多层叠压方法，还有的甚至谈不上什么方法，只要将形象做成立体造型即可。教学中充分展示学生的研究结果的多样性，表扬学生的研究结果，鼓励学生用自己制作的作品装饰自己的教室或居室，在得到成功的愉悦的同时体会生活的乐趣。在课程的设计中运用小组合作的方法，使学生施展自己的长处，减小操作过程中的难度，