年中考语文复习课件:第一模块基础病句辨析与修改 (共张).pptVIP

年中考语文复习课件:第一模块基础病句辨析与修改 (共张).ppt

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年中考语文复习课件:第一模块基础病句辨析与修改(共张).ppt事业单位模拟考试试题

病句辨析与修改 一、(2017·广东)下列对病句的修改不正确的一项是( B )A.《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象,受到了广大观众的一致好评。(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)B.在中国倡导的“一带一路”的影响下,中亚各国之间的交往日益密切,经济发展模式也出现了新的增长点。(将“交往”改为“交流”)C.我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品,深受广大艺术爱好者青睐。(在“审美”后加上“价值”)D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院,探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。(将“探访”改为“探究”) 二、下列对病句的修改不正确的一项是( B )A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件,激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。(删去“和谴责”)B.只要聊起时事要闻,王林经常充当“主播”,原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”,难怪对时事这么熟悉。(将“原来”改为“因为”)C.每个人的成长和发展,需要个人的努力,也需要他人的帮助,离不开家庭小环境,也离不开社会大环境。(删去“和发展”)D.凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示,会不会再来广州,关键看广州影迷欢迎。(在“欢迎”前加“是否”) 三、下列对病句的修改不正确的一项是( B )A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧,其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”)B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改成“勾画”)C.在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。(删去“使”)D.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面) 一、常见的病句类型1.搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如:(1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响)(2)新中国成立前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(动宾搭配不当,“养活”的只能是人,不能是“生活”)(3)这次大会上,人们对工资问题交换了广泛的意见。(修饰语和中心语搭配不当,并不是意见广泛,而是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见”)(4)我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当,应将“也”改为“就”) 2.成分残缺。成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如:(1)通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。(缺主语,多用了介词或介宾结构,使原来的主语变为状语,应去掉“通过”或“对”)(2)他主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)细菌是有害的。(缺必要的限制语,应在“细菌”前加上“有些”) 3.重复多余。指句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。常见的情况有:第一,语法成分重复;第二,语意堆砌。例如:(1)篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(谓语重复,应删去“打”)(2)其实这是过虑的想法了。(语意堆砌,“虑”就是想,应删去“的想法”)(3)走进美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏。(“停下脚步”和“驻足”意思重复,删除一个) 4.语序不当。语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有:词语的前后顺序排列不当、修饰语和中心语的位置颠倒、多层修饰语语序不当、不符合语言习惯、关联词语位置不当。例如:(1)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当,“深刻的说明 ”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”)(2)我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应将“棉花的生产”改为 “生产的棉花”)(3)昨天在休息室里,许多老师都同他热情地交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应将“同他热情地交谈”改为“热情地同他交谈”) (4)这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。(语序不合习惯,应把“备受”移至“广大”前面)(5)要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得) 5.句

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