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幼儿园健康教育计划--第1页 幼儿园健康教育计划 一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。 本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将 积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初 步的健康意识. 二、目标： 我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活 中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。 1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手 帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境 卫生的初步意识。 2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗 手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。 3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接 受疾病预防与治疗。 4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物 放入耳、鼻、口内。 5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材 的使用方法；形成活泼开朗的性格。 6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走； 练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。 三、具体措施： （一）树立正确的指导思想 1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、 “大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。 2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿 的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康 行为。 （二）设计多样化的健康教育形式与途径 1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活 动与个别交谈相结合。 2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为 幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、 支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 幼儿园健康教育计划--第1页 幼儿园健康教育计划--第2页 3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的 创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重 视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可 选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿 大方友善的交往能力。 （三）实施适宜的教育方法。 1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼 身体，锻炼意志。 2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。 如：开展“我是小值日生”的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿 良好的生活习惯、卫生习惯；开展“我是交通警察”的活动，加强幼儿的自我 保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。 （四）、具体活动安排如下： 1、上好健康教育课：严格执行《3-6 岁幼儿发展指南健康教育指导》的要 求，健康教师认真备课，写好教案。不同年级组开展的健康教学活动应根据主 题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容： 健康教育课程安排内容 做力所 自己吃饭、学穿衣服，裤子、用筷子、系鞋带、上厕所、 能及的事 学用便纸、整理房间、值日生、做家务等等 文明的 讲话有礼貌、宝宝爱干净、学着收玩具、礼貌交往、我 行为举止 当小主人、清洁的身体、做事有始有终等等 保护五官、乐意晨检、避开危险、健康检查、不能做的 保护自己 事、交通安全等 幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、 适应集体