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PAGE 1 PAGE 1 论初中英语新颖式教学的应用  　　中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2022）07-0263-01  　　一、学校英语教学现状  　　对于学校教学而言，语数外是最为重要的基础学科，而其中的英语教学，没有语文学习的近水楼台的先天语言环境，也不能像学习数学一样靠思维规律和做题来提高，其本身的独特性就造成了学习学校英语的困难性，任何一门语言，都要求多读、多看、多听、多写、多练，而我们国家现阶段的应试教育模式，重视多写和多练远远超过多读、多听和多看，导致许多同学英语考试成果较好但开不了口讲不出东西来。而目前来说，造成学校英语教学现状的缘由有如下几点：  　　1.欠缺语言环境  　　学习英语就是为了可以用英语与外国人沟通无障碍，但英语本身并非我们的母语，在日常生活中的必要所在并不多，即使完全不懂英语也几乎不会对正常起居和活动造成较大的影响，所以环境的因素导致同学很少会用英语进行沟通和沟通，进而也就难以形成真正的学习学校英语的氛围。  　　2.教材内容匮乏  　　语言是文化的载体，结合语言背后的文化背景去进行学习，可以有助于同学更简单理解语言的结构、层次和内涵等各方面内容，现如今我国大多数的学校英语教学，内容虽然丰富，基本上将听、说、读、写都包括在内，但对于相关国家的人文风情、历史