依托项目化学习沟通内在联系——“平面图形面积的复习”教学实践与启示-来源：教育实践与研究（小学课程版）（第2022007期）-河北省教育科学研究所.pdfVIP

依托项目化学习沟通内在联系——“平面图形面积的复习”教学实践与启示-来源：教育实践与研究（小学课程版）（第2022007期）-河北省教育科学研究所.pdf

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EducationalPracticeand Research 平面 ”教学实践与启 ———“ 图形面积的复习示苏瑞红（井陉矿区教育局教育研究室，河北石家庄 050100）摘要：以“平面图形面积的复习”一课为例，教师依托项目化学习，以问题驱动激发深度思考为切入

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