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精品文档（可编辑） 值得下载 对外汉语轻声教学说略 摘 要：对外汉语教材中轻声的调值描写方法不容易把 握，且与语音实际脱节，这是导致外国学生轻声发音混淆、 不自然的原因。本文认为，调值讲得过细并不必要，对轻声 的讲解适当地简化，音值随前一音节调势自然调整语感，外 国学生掌握轻声还是不太困难的。本文针对外国人在初级阶 段应该学习哪些轻声词做出分类，那些有辨别词义、区分词 性作用的轻声词及必读轻声词，是对外汉语语音教学的重 点。 关键词：对外汉语;轻声;简化;分类 一般说来，普通话音节都有自己的声调。可在语流中， 有的音节在词尾或句尾，会失去原有的调值，变成又轻又短 的调子，这就是轻声。 轻声不是一个独立的调类，原因在于：四声的调值都 很固定，而轻声音节没有自己固定的声调，它的音高随着前 一音节的声调而变化。一般说来，轻声音节的调值在上声音 节后面为4，在阳平之后为3;在阴平之后为2;在去声之后为 1。调类是根据调值建立起来的，轻声音节没有固定的调值， 因此轻声不是一个独立的调类，它不过是在特定场合，因为 音节弱化而失去原调的一种特殊现象，属于汉语四声的一种