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苏教版高中化学必修1物质的分类高中课件 苏教版高中化学必修1物质的分类高中课件 合作学习 【活动1】 在2分钟内尽可能多地写出应用分类法的例子。讨论分类的意义。 在我们的日常生活、学习中自觉地不自觉地运用分类法对我们身边的各种物质、用品进行分类。 图书馆 垃圾处理 网络搜索 电脑资源管理器 化学中的分类 这是因为人们在将这些物 品陈列到书架或货架之前 ，已经事先对他们进行了 处理。 分类 分类法意义： 能够提高人们工作、学习的效率， 使人们更快、更便捷地达到目的等。 【思考】 【结论】 1、根据物质的属性来分，可以分为：氧化物，有SO2、CaO、；酸，有HCl 、H2SO4；碱，有KOH；盐，有Na2SO4 2、根据物质在常温常压下所处的状态分：固体，有CaO、KOH、Na2SO4;气体，有HCl ,SO2，液体，有H2SO4 请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO4进行分类，并说出分类的依据。 接着看，对于Na2CO3，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？ 1、从阳离子来看，属于钠盐 2、从阴离子来看，属于碳酸盐 由此可见，将事物进行分类时，按照不同的分类标准进行分类会产生不同的分类的结果。而且一种分类方法所依据的标准有一定的局限，所能提供的信息较少，因此人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法。 一、分类法的作用 把大量事物按照事先设定的“ “进行 ，是人们最熟悉、也是最方便的一种工作方法。 标准 分类 分类的步骤 一、确定分类的标准； 二、找出事物的相同点和不同点，把符合标准的归为一类。 二、常见分类法 1、交叉分类法 2、树状分类法 1、交叉分类法 a.含义：根据不同的分类标准，对 同一事物进行多种分类的方法，即对物 质以不同的标准进行分类。 举例 练习： 练习 每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组中物质的组成规律，将这种物质找出来。 如果是同类事物，那又该如何分类 思考： ？ 2、树状分类法 含义：对 事物按照某种属 性进行再分类的分类方法，即对同 类事物进行 。 同类 再分类 化学反应 化合反应：CaO + H2O = Ca(OH)2 分解反应：H2CO3 = H2O + CO2 复分解反应：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 +H2O 置换反应：Zn + HCl = ZnCl2 + H2 复习一下初中所学过的化学反应 上述反应是以反应物和生成物的种类为标准 根据物质的组成和性质如何对物质进行分类? 思考： 物质 混合物 纯净物 化合物 酸 碱 盐 氧化物 单质 非金属 金属 酸 从是否含氧分 从酸性强弱分 无氧酸 中强酸 弱酸 强酸 H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3 HCl、H2S H2SO4、HNO3、HCl H3PO4 H2CO3 含氧酸 …… 物质的分类 酸的分类 碱 从是否溶于水分 从碱性强弱分 难溶碱 弱碱 可溶碱 强碱 NaOH、KOH、Ca(OH) 2、Ba(OH)2、NH3·H2O NaOH、KOH、Ca(OH) 2、Ba(OH)2 Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 3 NH3·H2O 、Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 3 …… 物质的分类 碱的分类 盐 从是否溶于水分 按组成离子分 无氧酸盐 钠盐 钾盐 铵盐 硫酸盐 碳酸盐 硝酸盐 按酸根是否含氧分 含氧酸盐 可溶盐 难溶盐 NaCl、AgNO3、CuSO4 CaCO3、BaSO4、ZnS KNO3、KMnO4、FeSO4 NaCl、ZnS、CaCl2 物质的分类 …… 盐的分类 钠盐 钾盐 铵盐 钠盐 钾盐 铵盐 氧化物 金属氧化物 非金属氧化物 举例： 举例： 已知：CuO+2HCl=CuCl2+H2O 从物质的组成上分类 CuO Na2O CO2 SO3 已知：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 推测：Na2O+2HCl=2NaCl+H2O 推测：SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O 氧化物 从物质的性质上分类 酸性氧化物 碱性氧化物 不成盐氧化物 …… 与碱反应生成盐和水的氧化物 CO2、SO2、SO3 CO不能与碱反应生成盐和水的氧化物 与酸反应生成盐和水的氧化物 CaO、Na2O、CuO