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备课组别
电子
上课
日期
主备教师
窦道娟
授课教师
课题：
4.2.3射极输出器 43 三种组态电路性能比较
教学
目标
1．认识射极输出器电路，会画交、直流通路
2．理解射极输出器的特性并牢记，了解共基极电路的特点
重点
射极输出器的特性
难点
对射极输出器ri及ro的求解
教法
讲授法，讨论法
教学设备
多媒体展示系统
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
一、复习引入
A．复习
说出负反馈对放大器性能的影响
B．引入
以前所学的电路类型为共发射极电路，若将公共端改为c则为共集电极电路。
二、讲授新课
4.2.3 射极输出器
一、电路
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
（1）判别Re反馈类型
Vi???Vbe+Vf ——串联；电压；负反馈。
（2）画直流通路
ICQ???β IBQ
VCEQ???VG ? ICQRe
画交流通路
组态：因vo从e极输出，故又称为射极输出器。
二、射极输出器特性
1．Av因为vbe ???vi?vo （Vbe很小）
所以vi?vo ? 0??即vo ?vi
a．vo ? vi。
b．vo与vi同相，又称射极跟随器。
c．ie ?（1+β）ib有电流放大能力。
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
2．ri和ro
（1）ri：当有RL时，从输入端看进去的电阻。
??rbe+（1+β）·RL′
∥RL
结论：
a．ri比较大，比共射ri大几十至几百倍。
b．为了利用ri高的特点，一般不用分压偏置电路。
（2）ro：指当输入接有Rs时，从输出端看进去的电阻。
Rs?????Rs // Rb
ie??（1+β）·ib
vo???ib·R?s?+ ib·rbe ??ib（R?s + rbe）
考虑Re：
ro??r?o//Re
若Rs???0，Rs? ? 0，Re
所以
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
结论：
① ro比rbe小几十倍。
② 射极输出器的特性：见教材63页。
三种组态电路性能比较见教材表4.3.1。
练习：
1．共集计算
2．三种组态选择
课堂小结
（1）共集电极电路
（2）三组态比较
（3）计算
课后作业
板
书
设
计
教后札记
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