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校长学习“十问校长”心得体会 学习田**长关于《十问校长》的文章后， 一段时间以来， 我经常在反思自己做到了吗？自己是否达到了要求？ 我是一个土生土长的鸣犊人，儿时的我始终怀着一个 “高校梦”,一心想着考上了高校，就离开这片艰苦而又贫 穷的黄土地。由于自打记事起就有干不完的农活，不是上塬 就是下坡，夏忙那火辣辣的太阳晒得肩膀上皮脱了一层又一 层，大人们和小孩们为了抢夏粮而累得走路都“打软腿子”, 忙完旱地又在水田里“拔秧”“插秧”“捞稻子”,那水田 里的蚂黄一头扎在腿上，咬起人来疼得受不了，到了秋收时， 那担稻子的扁担压的膀子又红又肿。所以我始终在努力着要 考上高校。就这样，考学成为我的精神动力，高校毕业后我 成为了一名老师，回到家乡的学校，开头了自己的教书生活。 每当我踏着没有消退的夜色出门上班时，门口早已经有 勤劳的叔、婶们，要么是急着下地干活，要么是预备搭车进 城务工了。碰面时一个个生疏的面孔，热忱地和我打着招呼， 嘘寒问暖。乡亲们虽然没有什么高的学识，但是他们勤劳质 朴，始终一代代的秉承着“耕读传家”的传统思想，辛苦生 活培育儿女。我突然间发觉我对这片生我养我的土地、朝夕 相处的乡亲们有着深深的眷恋! 教育是阻断贫困代际传递治本之策。家乡培育了我，作 — 1— 为老师，我要脚踏实地，以自己的学识、抱负、信念教育、 熏陶家乡的下一代，儿时的“高校梦”现已成为转变家乡贫 穷落后面貌的“复兴梦”。 一 、经磨砺成长，树职业信念 依稀记得2005 年刚开头上班的第一年，每一天就想着 怎么管住比自己小不了几岁的初三同学。为了管班和教学经 常向年长的老师们请教，也经常与同学们谈心、拉家常，每 天第一个到教室等同学到校，每天踏着月光把最终一名同学 送出校门，有时晚上刚端上碗预备吃饭，班长来说班里有两 个同学有冲突了，马上放下碗筷处理问题!这些我始终不悔， 由于我有一个坚决的信念：做一个好老师、好班主任。短短 几年间，我真的成为了一个同学眼里严峻而又有温情的班主 任了。之后的几年里，我为班级同学知道学习乐观向上而骄 傲，为同学每天奋勉成果斐然而骄傲。认真去做事，用行动 去证明一个好老师就是一个好班级。 二、 认真去感悟，知团结贵重 对“团结”二字有深刻诠释的是我到嘴头学校和黎明小 学，有一次吃饭后在宿舍看书，我的舍友快退休的李小朋老 师给我说“走，翻地去!”我随口问到“翻地干啥?”他给 我说“你看胡伟峰校长拿的铁锹预备去整修花园，领导铁锹 一拿，咱学校这儿人少，大家都得上!”当我们俩个拿着劳 动工具出去的时候，看到的是全部的男老师都同时拿着铁锨 —2— 和锄头，去预备一起利用这会儿饭后的时间平整花园了。” 后来到了黎明学校不管是杜蓬勃校长带领老师们一起去整 修篮球杆、还是修整花园、画跑道线，还是何卫校长带领老 师、孩子们去做实践活动，我们老师们都是一起动手、扑着 去工作。这些事对我冲击很大，也深深的影响着我，使我知 道了团结就是学校的根，而校长就是我们精神支柱。 三、 干事要实精益求精，身体力行精神引领 2023年调到**学校分管安全工作，对我来讲安全工作是 一个全新的领域，记得为了组织民法典进校内熬了好几个晚 上，为了学校安全各类台账和制度体系建立忙了一个多月， 当时感觉很累很累，都快要到了精神崩溃的边沿，但是，曹 毅校长经常给我说的一句话就是“精神引领，情怀干事，别 人没有的咱要有，别人有的咱要精”,每次的严格要求和指 导，每次的鼓舞和支持，我也不断成长。经过不断的学习和 探究，我在马兴学校校内安全工作走出了从“ 一 岗双责”到 “无缝连接”,从“五级护学岗”到“关口前移”从“巡河 走过场”到“隐患点视频打卡”,从“校内安全管理”到“家 校共育”等适合乡村学校自身的一套安全管理方法，马兴小 学也被鸣犊街道中心校评为“2023年度安全管理先进学校”。 曹校长荣获“2023年度长安区本土校内安全专家”。我布满 了傲慢和骄傲!现在想来这一段经受使我终身受益，使我明 白“干事要实，做事要精，身体力行，精神引领。” —3— 四、 笃定前行以身作则，书写担当不问前程 2023年8月底沟通到村学校主持工作，我以我最大的热 情投入到学校教学和管理当中，我每天早上第一个到校，在 大门口迎接老师和同学，下午大门口送出最终一位老师和学 生，这已经成为我的一种习惯。在学校既是管理者也是修理 工同时还是一名授课老师，我和老师们一起在这鸣犊最偏远 的乡村学校摸爬滚打。为学校正常教育教学扫除一切障碍， 以安全管理为抓手引入在马兴学校安全管理中的成熟阅历， 实行校内安全网格化管理，坚固树立质量为王意识，从严管 理的同时不失人性关怀，努力的践行着让年长老师有奉献、 让中年老师有担当、让年轻老师有成长、让学校质量和安全 管理有提升，让老师们