幼儿园学习故事.pdfVIP

幼儿园学习故事--第1页 学习故事——建构活动 观察教师： 高琦 观察对象：陈荣哲（5岁3个月） 陈子涵（5岁10个月 记录时间：建构游戏是每个孩子都非常期待的，课前我和孩子们一起 谈谈今天建构的主要内容，商量该如何进行如何搭出完美的作品，孩子们纷 纷说出了自己的想法，有的孩子说要搭性格里拉酒店有的搭毛主席雕像、有 的搭喷泉、科技馆等等，在搭之前想一想该怎么搭，要搭什么，该选择什么 样的建构材料，搭什么样的类型和风格的作品，再进行分组合作建构。很快 我们孩子们要开始了，按照自由分组的形式开始快乐的搭建起来，一个个积 极的小能手能真像个小小建筑师的样子。在他们搭建的过程中，我走到每个 组看看并询问在搭什么，了解他们的搭建情况和最新的想法，一个个忙碌的 小手在装满建构材料的框里寻找着适合自己的那块材料，他们有的搭喷泉有 的搭毛主席雕像有的在搭香格里拉，我也适实的参与每个小组里头，给予鼓 励和一些想法。 幼儿园学习故事--第1页 幼儿园学习故事--第2页 这时候我来到了科技馆这一组，荣哲和子涵刚开始搭建科技馆，看样 子他们配合的很好，可能是因为平时他们沟通比较多兴趣也比较相投，想搭 的作品也差不多想法一致，他们的对话是这样的，子涵说：陈荣哲我打科技 馆的左边你打右边好吗荣哲说：好啊子涵我觉得这个办法很好。从对话看出 来他们的合作很愉快目标达成一致，下面一张科技馆的建构成品就是他们俩 的作品，左边是子涵搭的右边是荣哲搭的，旁边的小围合是花草组的搭的刚 好科技馆的作品放在中间，看起来非常的和谐，在他们搭建的过程中，发现 他们交流不断，两个人你一句我一句的说自己的想法，时不时的也会问我老 师我这样可以吗我搭的怎么样最后在他们快搭建好的时候，我给他们提了一 个小意见，科技馆的外形搭的很漂亮，有镂空技术、有撘高技术、唯一的就 是面积有点小，那该怎么样在视觉上能变大一些呢！在科技馆的下方有两个 正方形的大积塑，再商量过后搭好的科技馆放在了两个大积塑上，科技馆一 下子就变得很气派的冠感觉了，看着他们俩都露出了满意的微笑，我也很开 心。这是他们共同合作的作品，认真对待也体验了合作的喜悦。 幼儿园学习故事--第2页