3-6岁儿童学习与发展指南主题讨论全套资料.pdfVIP

3-6岁儿童学习与发展指南主题讨论全套资料--第1页 结合《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域的发展目标和自己的工作实践， 谈谈如何设计和组织体育活动对幼儿的成长更加有意义 笔者认为，要根据幼儿年龄特点，才能达到最优的锻炼效果，有效地促进幼 儿身心的和谐发展。 一、根据幼儿年龄特点选择教学内容 不同年龄段的幼儿其身心发展和需求都不一样。因此，教师在选择教学内 容、形式和方法时，要做到心中有数，因材施教。 （1）运动能力不一样。小班幼儿运动能力较弱，重点应发展钻、爬、跑、 跳、平衡等身体素质；而中、大班幼儿运动能力已渐渐加强，因此，选择教学 内容时在动作难度方面须满足他们发展的需要。 （2）思维方式不一样。小、中班幼儿以形象思维为主，富有童趣、可爱的 角色较能吸引他们；而大班幼儿抽象思维渐渐萌芽，一些挑战性大、任务意识 强的角色比较适合他们，如扮演小士兵。 二、教学方法要多样化,要具有吸引力 1.让体育活动过程故事化 在组织体育活动时，我常将活动过