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第十四章课堂教学创新 审核要点包括四个方面：1、教学大纲的制订与执行；2、教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学；3、教师教学方法，学生学习方式；4、考试考核的方式及管理。教育部《普通高等学校本科教学审核评估范围》将“课堂教学”作为“培养过程”这一审核范围的第二个审核要素。 目 录PART ONEPART TWO教学大纲的制订与执行科研转化教学PART THREEPART FOUR教学方法和学习方式改革考试考核方式及管理 PART ONE教学大纲的制订与执行 一、教学大纲的内涵教学大纲是指导一门课程进行教教师为讲授某一门学程编写的教材纲目。多用于高等学校,又称“学程纲要”。一般由说明与本文两部分组成。——《教育大辞典学的依据,它以文件形式简洁地规定了该门课程的教学目标、内容的范围、重点、程度、教学顺序、进度和教学法的基本要求。——潘懋元“单门课程或教育教学活动的标准”，即课程标准。——王伟廉《高等学校课程 研究导论》》《高等学校教学原理与方法》 一、教学大纲的内涵? 教学大纲是教育主体执行教学计划, 实现培养目标的教学指导性文件。? 教学大纲所确定的课程教学目标、教学内容、教学进度及教学方法等基本要求,是实施教学与考核的主要依据, 也是进行课程教学质量评估的重要标准。ü 各专业课程特别是专业主干课程必须按照教学计划规定的课程性质、学时学分要求编制教学大纲。ü 公共基础课程、专业