初中语文人教七年级上册（2023年新编）发挥联想与想象教学设计.docx

发挥联想与想象 人教版初中语文七年级上册 四川省蓬安县罗家初级中学校:何玉兰 导语：想象是一切希望和灵感的源泉 一、学习目标 1、理解什么是联想和想象，学习如何正确运用联想与想象； 2、深入体会联想和想象的作用，学会多角度、多方位立意； 3、鼓励学生在写作中主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。 二、什么是联想 所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动，是由此想到彼。 三、事物之间如何产生联想 1.可以是接近，如从故宫三大殿想到北海白塔； 2.可以是相似,如从雪花想到梨花； 3.可以是对比，如从酷暑想到寒冬； 4.还可以是种属、因果关系，或部分与整体的关系，如从绿叶想到生命，从日历想到时间等。 四、联想的作用 丰富的联想，不仅使文章内容丰富饱满，行文挥洒自如，而且还能激发读者在语言之外的联想与想象。如由江南的冬雪联想到北国“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和“乱云低薄暮，急雪舞回风”的风雪奇景。联想丰富的文章能够带给读者更多的审美体验。 五、什么是想象 是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象 。 六、名人说艺术创造 1.鲁迅曾说自己笔下的人物是“嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西”，这就是艺术创造的想象。 2.黑格尔也说，艺术创造是“在他的想象里把感发他的那种意蕴，对适当形式的知识，以及他的深刻的感觉和基本的情感都熔于一炉，从这里塑造他所要塑造的形象”。 七、想象的作用 想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩，从而增加阅读趣味；就像万花筒，每一转动，经过重组和折射，如百花盛开，万紫千红，令人爱不释手。神奇的想象，也能使读者借此超越平凡的生活表象，在神奇瑰丽、天马行空的精神世界中释放情感、憧憬遐想。 八、联想和想象的关系 1.联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。 2.想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。 3．但是二者间有着紧密的关系。 4. 联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态， 写作中一般要综合运。 九、学以致用 宋朝苏轼曾对王维的诗歌赞道：“味摩诘之诗，诗中有画”，如读到“大漠孤烟直，长河落日圆”就仿佛看到了塞外边陲的风光，请同学们发挥联想和想象描绘这句诗给我们带来的意境和画面。 请同学们开始想象吧 十、小试牛刀 请同学们查阅有关资料，唤醒我们的想象，合理构思，写一篇想象作文《假如我登上月球》。 请同学们在课后完成这一任务