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示范幼儿园小班健康教案设计：小熊请客教材分析：本次活动的重难点是鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，在嬉戏 情境中开心地进餐的正确姿态。
活动目标：
1、在嬉戏情境中开心地练习进餐的正确姿态，养成文明进餐 的好习惯。
2、引导幼儿乐观参加嬉戏，初步培育幼儿的规章意识。
活动预备：
1、小熊、小鸡、小狗、小猫、小猴头饰各1个，小动物食物 卡片4张（正面是完整的食物，反面是鱼刺、桃核等）。
2、小伴侣围成半圆形，前面摆一张餐桌，四张椅子，放上碗勺、 餐巾。
活动过程：
1、老师戴上小熊头饰，热忱地对幼儿说：“我是小熊，今日， 我要请好伴侣来我家做客。你们看，我都请了哪几个好伴侣？” 分别出示小动物头饰及小动物们爱吃食物的卡片（卡片的正、反 面都出示给幼儿看）。请四位小伴侣戴上头饰坐到餐桌前吃饭。 ［点评：以嬉戏活动导入，引发幼儿参加嬉戏的爱好，为下一步 幼儿在观看和嬉戏中学习打下基础。］
2、幼儿观看小动物们吃饭，小熊在旁边伴随提问：两只小脚 放在哪里？身子怎么样？ 一只手干什么？另一只手呢？引导幼 儿集体争论正确的进餐姿态。小动物们吃完后，小熊说：“好伴 侣们，你们吃饱了吗？欢迎你们下次再来我家做客，再见！” ［点 评：让幼儿观看情境并伴随适当提问，自己通过观看找出正确的 吃饭姿态和方法，从而使幼儿获得更易接受的直接阅历。］ 3、小熊：“我们一起来看看小动物们吃得怎么样。碗底怎么样？ 食物吃得洁净吗？他们把碗放在哪里？鱼刺和桃核呢？小动物 们吃完擦嘴了吗？ “依据实际状况对幼儿进行餐后的良好习惯的 教育，并对将鱼刺、桃核整理洁净、碗勺放好、代后擦嘴的幼儿 赐予表扬。
4、老师总结嬉戏：“今日，小熊请了好伴侣来家里做客，小动物们都学 会了文明进餐，知道吃饭时要把小脚放进桌肚里，身子坐好，一 手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃洁净，吃完后自己擦嘴，自己把 碗勺放好。他们真能干，小熊还想请几个好伴侣到他家做客呢！” 请一名幼儿当小熊，邀请四名幼儿再次嬉戏，尝试文明进餐。［点 评：幼儿运用观看得到的阅历到实际操作中，自己尝试文明进餐, 在嬉戏中学习，规章意识得到了初步培育］。
活动延长：
组织幼儿玩“娃娃餐厅”的嬉戏日常活动渗透：在午餐时指导幼儿文明进餐。
家园同步：幼儿在家吃饭时，家长可以配事要求幼儿遵守进餐规章，使幼儿的文明行为得到长期的巩固，从而养成良好的行为习 惯。
创新教学方法与策略：活动始终让幼儿在嬉戏情境中进行情感沟 通，使进餐规章得以自然传递和操作练习。老师在做中教、幼儿 在做中学，做中求进步。
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