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四年级的科学教案--第1页 四年级的科学教案 四年级的科学教案一 【教学目标】 科学知识： 1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现 象来描述天气。 2、知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法： 1、能对各种天气现象进行分类。 2、运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观： 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心 天气的意识。 【教学重难点】 知道常见的一些天气现象和天气符号。 【教学准备】 1、用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2、每组一套天气符号卡片； 3、天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4、每个学生科学记录本各一本。 【教学过程】 1 / 6 四年级的科学教案--第1页 四年级的科学教案--第2页 一、认识天气现象 1、出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气 预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2、根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3、提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应 符号） 4、发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5、汇报交流。 二、描述今天的天气怎样？ 1、今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风 四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现 象记录在科学记录本上。 （出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天 气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记 录本上。） 2、提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何 回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？） 3、认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点 说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方 法呢？打开书本第 3 页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方 法？ 三、总结 2 / 6 四年级的科学教案--第2页 四年级的科学教案--第3页 刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢？后天 呢？一个月内我们杭州的天气又在发生怎样的变化呢？在接下来的 一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来，这样我 们就能了解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。 四、课后作业 1、写出你知道的天气现象？ 2、一般天气预报包括哪些内容？ 四年级的科学教案二 教学目标 1、探究过程和方法： 会对小车实验数据进行分析、总结 会对比不同情况下小车运动的不同，总结出空气对它们的影响 2、知识与技能： 知道有的飞行器要借助空气运动，例如飞机、帆船等 空气也可以对运动的物体形成阻力 了解喷气式飞机的工作原理 3、情感、态度与价值观： 从生活中体验科学的无处不在 激发学生对飞行器升空原理的探索兴趣，产生对人类发明的