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部编新版操场上教案--第1页 主备人 主备时间 审核人 主讲人 科目 语文 年级 一年级 课题 7操场上 总课时 2 教 知识与技能目标 1. 认识12个字，会写7个字。 学 2. 正确流利朗读课文。 目 过程与方法目标 通过朗读，学习生字词。 标 情感态度与价值观目 培养学生对体育活动的喜欢。 标 教材 重 认字，写字 分析 难 激发学生喜欢参加体育活动的兴趣。 教具 1 ．拼图识字游戏课件。(教师) 2 ．生字卡片、词语卡片。(学生) 教学过程 二次备课 部编新版操场上教案--第1页 部编新版操场上教案--第2页 第一课时 一、复习导入，揭示题目 1 ．教师导学：在汉字王国里，小朋友们认识的汉字朋友更 多了！你们还认识这几位老朋友吗出示学过的字卡。(圆、严、 寒、酷、暑、凉、晨) 2 ．学生开火车认读词语，教师及时评价。 3 ．教师板书课文题目。 4 ．学生指名读，纠正字音，再齐读黑板上的课文题目。 二、活动激励，学习字词 1 ．过渡：小朋友们，你们平时在操场上都参加过哪些体育 运动呢 2 ．学生自由回答，教师相机出示本课生词卡片。(跑步、拍 皮球、踢足球。) 3 ．教师小结：刚才小朋友们说了那么多体育项目，那么， 你们认不认识这几个体育活动的名称呢教师依次出示剩余的词 语卡片并做相应的动作提示。(打球、拔河、跳高。) 4 ．学生猜读、跟老师读、指名读本课生词。 5 ．引问：刚才学习的几种运动中，你最喜欢哪种谁愿意到 前边来演一演 6 ．活动：一名学生表演，其他同学猜体育活动名称。 预设：跳高、拔河。 7 ．交流：在同学表演这些运动的过程中，你有什么新发现 部编新版操场上教案--第2页 部编新版操场上教案--第3页 8 ．学生汇报。 预设：“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以表示动 作的三个字的偏旁都是提手旁。“跳高、跑步、踢足球”都是 用脚的，所以表示动作的三个字的偏旁都是足字旁。 9 ．启发交流：你还知道哪些带提手旁或足字旁的字 10 ．课件出示6个表示体育活动名称的生词：看，它们不 带音节帽子了，你还能一眼把它们认出来吗 11 ．学生领读、同桌对读，教师评价。 12 ．教师出示生字卡片，指名认读。 13 ．小组交流：这些生字中，哪几个生字最难你有什么好 方法识记它们把你识字的好方法介绍给大家。 14 ．检查反馈：学生开火车认读“拔、拍、踢、跑、打、 足”。 三、初读儿歌，识记生字 1 ．过渡：刚才我们认识了6个生字，还有一些生字藏在儿