六年级数学圆周长的复习 教案.docVIP

圆周长的复习 叙师 周茂方 教学目标： 1、通过对圆的周长知识的整理、复习，使学生对这局部内容有更深的印象，并能熟练的解决此方面的相关问题，同时对局部优等生有提高的作用。 2、培养学生在学习、生活中对待困难应有勇于挑战，克服困难，超越自我的精神。 复习重点：圆周长的推导过程 复习难点：半圆周长，直角扇形周长及其他生活中的问题。 教学准备：课件、习题〔150份〕 教学过程： 师：走进课堂 生：放飞梦想 师：我们一起——生：学数学！ 一、谈话引入。“猜一猜〞 大家玩过套圈游戏吗？一根长50.24厘米的铁丝，用它做成一个圆形的套圈，能完全套住一个身高20厘米，躺在地上的布娃娃吗？要解决这个问题，需要用到哪方面的知识？〔圆的周长〕 这节课我们就来进行圆周长的复习。〔板书课题〕 二、整理交流 师：昨天让大家回去整理了圆周长的相关知识，下面大家将自己整理的知识在小组里交流，注意检查自己有没有遗漏的地方，请补充完整。 小组交流 请小组汇报，其他组认真倾听，做好记录，发现遗漏，准备补充。〔学生汇报，师板书〕 汇报知识点梳理： 1、什么叫圆的周长？围成圆的曲线的长，叫做圆的周长。 2、圆周长的计算公式C＝πd ＝2πr (d是直径,r是半径) 3、周长公式的推导过程 4、周长求直径和半径的方法 5、半圆周长的求法 6、直角扇形的周长的求法 三、了解自我〔根底检测〕 师：圆周长有这么多知识点，你