聚焦“双减”背景下的小学英语单元整体作业设计有效性的实践与探究 论文.docx

聚焦“双减”背景下的小学英语单元整体作业设计有效性 的实践与探究 顾 丽 燕 实验小学教育集团秀山校区 联系电话 邮箱：499086714@ 邮编：243000 【摘要】落实“双减”政策，教师要秉持精简原则，深入挖掘教材知识点，整合单元教学内容， 抓住教学重点和难点，优化作业设计，减“量”提“质”增“趣”,使作业与单元教学知识点契合。 探究并拓展丰富评价方式，有机补充课程资源并及时反思优化作业设计，切实提高小学英语单元整 体作业的有效性。 【关键词】“双减” 单元整体作业设计 “双减”政策的实施，不仅推动着课堂教学的改革，同时，对作业的改革也提出了 更高