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示范幼儿园大班社会教案教学设计:小区里的标志
小区里的标志一.活动目标:
.愿意和同伴一起布置“苗苗小区”,学习用美丽的语言, 完整地表达自己宠爱心情。
.尝试为苗苗小区设计各种标志,知道要遵守公共规章。 二.活动预备:
. PPTo
.小伴侣为小区制作的高楼和树等。
三.活动过程:
(一)幼儿介绍自己的作品:
.我们今日就来一起造小区,好吗?我们小伴侣已经为小 区造了许多东西。请小伴侣向大家介绍一下。(我为小区造了……)
.我们现在就来布置我们的小区吧。这是王老师为小区预 备的东西,来看看是什么?(老师打开地毯,把老师做好的儿童 乐园,小河,停车场放到地毯上。)现在请小伴侣也把你们为小 区做造的东西放到地毯的旁边。(幼儿把设计好的放到地毯的四 周。)
.我们的苗苗小区造好了,你们喜爱苗苗小区的喜爱什么地方?为什么?
.哇!我们的苗苗小区真美。(播放PPT)老师总结:我们 的苗苗小区里有高凹凸低,五颜六色的房子。里面种着各种各样 绿油油的树,有些树上还开着漂亮的花呢。我们的小区里还有一 条宽宽的小河,小河里的水真清呀,还有很多小鱼在河里欢快的 游来游去。小区里的儿童乐园是我们最喜爱的,看,有滑滑梯, 有翘翘板,还有荡秋千。小区的停车场可真大呀,里面确定能停 很多很多的车。不过我们的小区里还有一点还没造好呢!你们可 要当心哦!
.今日,工人叔叔们为我们送来了两个标志。(呈现预设的 标志)你们猜猜是什么标志呀?
(二)幼儿设计标志:
.你们想不想也为我们的小区送一点标志呀?好,赶快想 一想你要为小区的哪里设计标志呢?
.想好了的孩子可以去设计标志了,把设计好的标志粘贴 到小棒上,放到你要为小区设计标志的地方。
鼓舞孩子大胆想象,每个孩子设计一个标志,要和别的孩子 不一样。
(三)共同争论:
.你为小区的什么地方设计了一个标志?你还为小区的哪 里设计了标志?
这个标志告知了我们什么?
.找到明显的标志让孩子猜猜,这是什么标志,告知我们 什么?总结——标志要一看就明白就知道它告知了我们什么。
(四)争论残疾人标志:
.播放PPTo王老师也为小区送来了标志。呈现标志,这 是什么标志呢?(残疾人的标志)
.争论:小区里需不需要这个标志?说需要的孩子说说这 个标志应当放在哪里?为什么要放在这里?
?你在哪里见过这个标志?
这个标志告知我们这里有残疾人通道,可以便利那些行动不 便利的人。
总结:我们今日为小区送来了那么多的标志,真了不起!为 自己鼓鼓掌吧。
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