五年级解决问题的策略.pdfVIP

龙文教育让您的孩子学会学习 龙文教育学科导学案 教师: 卢航 学生: 年级 五 日期: 2012/10/ 星期: 时段: 学情分析 课 题 解决问题的策略 学习目标与 1、用“一一列举”的策略解决简单实际问题，并能通过有条理的列举分析 考点分析 有关实际问题的数量关系，获得问题答案。 2、培养解决问题的能力和探索创新精神。 重点：理解并掌握“一一列举”的解决策略。 学习重点 难点：应用“一一列举”的策略解决生活中的实际问题。 学习方法 分析法、讲，练结合法 学习内容与过程 知识点：用“一一列举”的策略解决问题 重点题： 例：李师傅把9个相同的杯子放在三个一样的餐桌上，要使每个餐桌上都有杯子，有几种 不同的放法？ 练习：五年级一班有甲乙丙丁戊5名同学参加学校的乒乓球双打比赛，共有多少种不同的 组队方案？ 1 无锡龙文教学管理部 龙文教育让您的孩子学会学习 难点题 例：体育组的同学拿200元钱到体育用品商店买球。篮球60元一个，排球90元一个，足 球110元一个。如果他们买两个球，应付钱数有几种情况，分别应付多少钱呢？ 练习：到早餐店吃早餐，有包子、馒头、油条和大饼四种早点供选择，最少吃一种，最多 吃四种，有多少种不同的选择方法？ 探究题 例：小雨拿一张5元、3张2元、5张1元的人民币到超市买食品，他共花费了11元。他 有多少种不同的付款方法？ 练：李明有1角、2角、5角的钱若干张，他要买一张8角钱的邮票寄信，有几种不同的付 钱方法？ 2 无锡龙文教学管理部 龙文教育让您的孩子学会学习 实践题 例：有20张扑克牌。甲乙轮流去拿，谁拿到最后一张谁胜。每人每次可以拿1至3张，不 许不拿。乙让甲先拿，乙是否能取胜，他采用了什么策略？ 练：盒子里有29粒珠子，小刚和小丽玩取珠子游戏。两人轮流取，每次最多取6粒，最少 取1粒，谁能取到盒子里的最后一粒珠子谁就胜利。小明先取，小红后取，谁最有可能取 胜？取胜的策略是什么？ 创新题 例：实验小学组织学生参加星期日的秋游活动，共有师生270人参加。现在有两种车供他 们租用：大客车每辆限乘客50人，租金每天500元；小客车每辆限乘客20人，租金每天 260元。为他们设计几种不同的租车方案，算出每种方案的租金是多少？那种方案的租金 最少？从中有什么发现？ 练：现有58吨货物要从A城运到B城。已知大车每次可运9吨货物，每次运费300元； 小车每次可运4吨货物，每次运费140元。你能设计出五种不同租车方案并算出他们的运 费，而且其中的一种方案是运费最少的吗？ 3 无锡龙文教学管理部 龙文教育让您的孩子学会学习 开发题 小刚在游乐园玩套圈游戏，套中小狗得5分，套中小鹿得4分，套中小猴得3分。小刚按 顺序分别套小狗、小鹿、小猴各一次，有多少种不同的可能？可能得多少分？ 课内练习与训练 基础巩固： 1、王军用24根1厘米长的小棒，围成一个长方形，有多少种不同的围法？ （1） 用列表的方法把 长和宽列举出来。 （2） 算出围成的每个长方形的面积，并比较它们的长、宽和面积，你有什么发现？ 2、夕阳红旅游团45人游览南京夫子庙，可乘两人的人力三轮车或乘3人的出租车（不能 有空位），有多少种不同的安排？ 4 无锡龙文教学管理部