六年级数学圆锥的体积(一)教学教案.docxVIP

2.6 圆锥的体积(一) 教学内容： 教科书第32页例2、例3，教材第33页课堂活动第2题及教材第34页练习九的第2～5题。 教学目标： 1.知识与技：通过学生参与实验，从而推导出圆锥体积的计算公式，并运用公式计算圆锥的体积；解决一些有关圆锥体积的实际问题。 2.过程与方法：通过实验推导圆锥体积公式的过程，增强学生的实践操作能力，并培养学生观察、比拟、分析、总结归纳的学习方法。 3.情感、态度与价值观：通过实验，引导学生探索知识的内在联系，渗透转化思想，并感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣，感受数学与生活的密切联系，培养学数学、用数学的乐趣。 重点难点： 教学重点：理解并掌握圆锥的体积计算公式，能利用圆锥的体积公式解决简单的问题。 教学难点：圆锥体积公式的推导。 教学准备: 教具准备：多媒体课件、等底等高的实心圆柱与圆锥、水槽。 学具准备：等底等高的实心圆柱与圆锥学具、水槽、直尺。 教学过程： 〔一〕课堂引入 1. 求圆柱的体积。〔只列式不计算〕 ①底面积是5cm2，高6cm，体积是多少？ ②底面半径是2dm，高10dm，体积是多少? ③底面直径是6dm，高10dm，体积是多少? 观察：下面的圆柱容器和圆锥容器的底和高有什么关系？〔课件演示〕 圆柱和圆锥等底等高 〔二〕探究新知 谁来猜猜圆锥的体积怎么算？ 预设：圆柱和圆