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哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 教 案 手绘 POP 第 1 课 POP 简介 备课时间 课题 授课时间 知识与技能：了解其特点和作用、功能 教 学 方法与过程：讲授法目  2014 年 3 月 1 日 2014 年 3 月 日 标 情感、态度与价值观：了解和掌握 POP 广告的历史背景、我国的 POP 广告的现状 教学重点 掌握 POP 广告的历史背景、我国的 POP 广告的现状 教学难点 我国的 POP 广告的现状，和其特点和作用、功能 教学方法 讲授法，示范 教具 多媒体 一·提前进入教室检查教具 教 学 内 容 二·点名·组织课堂教学，记录学生出勤情况三·引入新课： （一）版式设计的要求是什么 （二）导入 ? POP 广告即购买现场广告，想顾客强调产品的特征和优点，起到很好的映衬作用， 被人们喻为“第二推销员”，非常有助于进行自由选购，随着连锁超市开放式经营的流行，POP 已经成为现代开放式卖场的主要行销媒介，通过 POP 的学习，可以在很短的时间内画出美观的 POP 广告，是学习广告的一种比较好的方法。 1、基本概念导买点广告，又称 1、基本概念 导买点广告，又称POP 广告(是英文 Point of Purchase 的缩写形式)，意为“在购买场所中能促进销售的广告”或“购买点的广告”。在现代商业购销环境中，导买点广告是一种极为有效的促销形式，它以多种设计表现手段将各种商品信息及传播媒体的集成效果浓缩在销售现场中。 2、教学的目的、重点 POP 广告的概念和起源； POP 广告的价值和作用； POP 广告的分类方法及特点； POP 广告的策划流程； POP 广告的造型特点和制作方法； 手绘 POP 广告的制作技巧； POP 广告设计的表现手法； 作品分析。 四.板书 1、基本概念 2、教学的目的、重点五.教学反思 了解和掌握 POP 广告的历史背景、我国的 POP 广告的现状六.总结 POP 广告产生的历史背景，我国 POP 广告的现状六.作业 课下多观察 POP 广告。并收集资料 第 2 课 课题 课题 POP 与与广告的商业功能 备课时间 授课时间 年 年 月 月 日 日 知识与技能：了解其特点和作用、功能 教 学 方法与过程：讲授法 目 标 情感、态度与价值观：了解和掌握 POP 广告的历史背景、我国的 POP 广告的现 状 教学重点 POP 广告的概念和起源 教学难点 POP 广告的分类方法及特点 教学方法 讲授法，示范 教 学 内 教具 多媒体 容 一·提前进入教室检查教具 二·点名·组织课堂教学，记录学生出勤情况三·引入新课： 文化背景 导买点广告是第二次世界大战后，继广播电视、报纸杂志等各类广告的发展在欧美兴起的。它是首先出现在超市和零售点等终端市场中，随后便以其独特的促销优势迅速占领广告市场，成为商家不可替代的销售“伙伴”。 — 中国传统 POP 古时店铺用来招引顾客的布招，最早特指酒店的招子，即“酒帘”，也叫“酒旗”，都是早期 POP 的雏形，最早叫做幌子，亦称“望子”。 二 西方传统 POP 在西方国家，中世纪初期，形成商品展示的雏形。在现代外国传统的商店也保留有旧时的“幌子。 在 19 世纪中期，欧洲工业革命的兴起，商品的包装和促销形式变得愈来愈重要，但由于艺术家、手工业者和机器之间的冲突，很多店铺还停留在简单和陈旧的商品陈列和促销形式上。 POP 与广告 POP 是广告中类型最为丰富的一种，其样式在应用和发展过程中的不断完善、不断更新、不断丰富，充满了新鲜的活力和魅力。同时，作为其他广告的延伸，POP 将商品或服务的宣 传深入到了流通的末端。以其自身无限的创意和所能营造出的特殊卖场气氛，吸引着商家的眼光，撞击着设计者的灵感。它不仅是商品销售的助力工具，更是设计师创意比拼的媒介物， 传深入到了流通的末端。以其自身无限的创意和所能营造出的特殊卖场气氛，吸引着商家的 眼光，撞击着设计者的灵感。它不仅是商品销售的助力工具，更是设计师创意比拼的媒介物， 他拥有生命力，饱含了美的意味和艺术的情感。 四板书 一 中国传统 POP 二 西方传统 PO 五.教学反思 了解和掌握 POP 广告的历史背景、我国的 POP 广告的现状 六.总结 POP 文化背景七.作业 课下多观察 POP 广告。并收集资料 第 3 课 POP POP 启蒙 备课时间 年 月 日 课题 授课时间 年 月 日 知识与技能：了解和掌握POP 广告的作用、种类、分类、工作流程、环节、策 教 划的重点 学 方法与过程：讲授法、演示法 目 标 情感、态度与价值观：使学生了解从事 POP 广告设计人员的素质要求 教学重点 POP 广告的作用、种类、分类、工作流程、环节、策划的重点 教学难点 对从事 POP 广告设计人员的素质要求 教学方法