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PAGE2 / NUMPAGES2 小学二年级语文教师五月份工作计划 老师可作迅速而灵敏处理。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求熟识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求熟识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。 5、除了随课文识字以外，在语文园地里也支配了少量要求熟识的字，同学既可以利用熟字熟识生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。  三、本月的教学目标及教学重难点：  1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。  2、熟识400个字，会写300个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。  3、娴熟使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。。  4、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思索简洁问题。在阅读中主动积累词句、自己宠爱的成语，对联、古典诗词和格言警句。  5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。  6、能阅读浅显的课外读物，宠爱阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参预学校的学科竞赛。能与他人相互沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。  7、熟识课文中消逝的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。  8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人相互沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。  9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。  10、对四周事物额，并能表达自己的感受。  四、教学措施：  1、让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥缔造性，设计活泼多样的教学方法，在玩耍中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯。  2、重视朗读指导，接受应用多种方法，每篇课文都要给同学充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，关怀同学在语言环境中理解词语和句子的意思。  3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，缔造性地使用教材。  4、教学时要充分发挥学习伙伴的作用，借以引导同学认真思索，开放丰富的联想和想象，主动参预相互沟通、争辩和语文实践活动。将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。  5、引导同学积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业呈现的要求，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要鼓舞同学独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。  6、鼓舞同学在课堂上主动参预、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力气。