部编版二年级语文下册--16 雷雨（优质课件1）.pptxVIP

;雷 léi 结构：上下 部首： 书写指导：上宽下窄；雨字头第三笔是横钩。;边读边对照生字表圈出生字，注意读准字音，读通句子，标注自然段序号。;轻声;扌;自由朗读课文，找一找：文中哪些自然段写的是雷雨前的景象？哪些自然段写的是雷雨中、雷雨后的景象？;作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨的，你能试着用这样的句式说一说吗？;默读第1—3自然段，找一找：雷雨前的场景中，作者描写了哪些景物？;乌云;叶子;蝉;树枝;蜘蛛;闪电;满天的乌云，黑沉沉地压下来。;压 结构：半包围 部首：厂 书写指导：最后一点写在土字里。;树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。;忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。;想象补白。;一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。;①金黄的稻谷（　）下头。 ③叶子从树上（ ）下来。 ;闪电越来越亮，雷声越来越响。;复习导入;雷 雨 中;哗，哗，哗，雨下起来了。;作者是怎么表现“雨越下越大”的？; 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。; 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。;品读课文;雷 雨 后;太阳出来了。一条彩虹挂在天空。;蝉叫了。;蜘蛛又坐在网上。;池塘里水满了，青蛙也叫起来了。;品读课文; 说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？; 能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。;结构：;结构：;结构：;