科技制作类活动的设计与组织指导.pptxVIP

学前儿童科学教育与活动指导科技制作类活动的设计与组织指导选择活动课题1.确定课题是开展活动的开始，关系到科技制作类科学教育活动的价值的实现，是促进幼儿积极愉快地获得发展的决定因素。幼儿园中的科技制作类科学教育活动主要涉及两种不同的技术：一种是设计技术，即幼儿在进行科技小制作中要思考的方法；另一种是使用技术，即幼儿在学习使用某种科技产品或工具时要掌握的操作技巧。同理，科技制作类活动的课题选择也可分为设计技术和使用技术两种。任 务科技制作类活动的设计与组织指导（一） 科技制作类活动的设计任 务科技制作类活动的设计与组织指导（1） 设计技术。技术的实质是设计，是创造。设计技术就是幼儿通过科技小制作，实现自己的造型构想，是一种创造性的活动。科技制作的内容非常广泛，选择时应考虑到幼儿是否感兴趣，幼儿是否有能力完成，制作材料是否容易收集等方面的问题。设计技术类课题如有趣的不倒翁、井和辘轳、动力橡皮筋船、制作小火箭、我的小水车、设计新大门等。（2） 使用技术。技术对于幼儿来说，还仅限于他们身边的事物、具体的操作。使用技术就是通过认识和使用科技产品让幼儿成为技术产品的受用者，在学习使用简单工具的活动中掌握基本的操作技巧，培养他们在生活中解决各种实际问题的能力，使幼儿真正成为技术活动的主体。使用技术类课题如厨房小用具、有了它们真方便、我们的好帮手、小小木工厂、有用的工具等。任 务科技制作类活动