中考数学专题资料：与直角三角形关联性问题的解题策略.pdfVIP

与直角三角形关联性问题的解题策略 本文结合一道直角三角形的关联性问题，谈谈解答此类问题的策略及变式训练，旨在培 养思维的灵活性和发散性. 一、题目 已知，点 是直角ABC 斜边 上一动点(不与 重合)，分别过点 向直线CP P AB A,B A,B 作垂线，垂足分别为 为斜边 的中点. E ,F ,Q AB (1)如图 1，当点 与点 重合时， 与 的位置关系是 . 与 的数 P Q AE BF QE QF 量关系式 ; (2)如图2，当点 在线段 上不与点 重合时，试判断 与 的数量关系，并给 P AB Q QE QF 予证明; (3)如图3 ，当点 在线段 (或 )的延长线上时，此时(2)中的结论是否成立?请画出 P BA AB 图形并给予证明. 二、解题策略 这类题有三个特点: 1.综合性，往往把数学的多个知识点联系起来，考查学生的知识全面性和灵活性. 2.关联性，一个题干，三个独立又关联的题目，解题思路也就具有关联性，这一点非常 文档来源网络.侵权请联系删除. 1 重要，掌握这个思维方法，此种题目也就化繁为简了. 3.层次性，三个分题是由易到难，又简单到复杂. 策略分析 对于关联性的问题，要读懂何谓关联性，不仅题目之间有类同性，更是思维方法也是类 同的，说得明白点就是解答思路是一致的，如此而已.也就是说，第(1)题的解答方法，用于 解答第(2)题，第*(2)题的方法用于解答第(3)题.千万不要割裂关联性，三个题目用各自的三 个方法独立解答，这是非常错误的思维，会把简单的间题复杂化，走入死胡同. 第(1) 问，很显然QE QF .用BFQ AEQ(AAS ) ，这一问，一般同学都能做出来. 第(2) 问，如何证明QE QF 呢?很简单，按第(1) 问的思路，找全等三角形.这样就有两 条路子，一是BFQ 和哪个三角形全等，二是AEQ( 和哪个三角形全等，下一步通过作 辅助线的方法构成三角形和已知三角形全等即可. 可以延长 与 交于点 , 证 FQ AE D FBQ DAQ ，推出QF QD ，根据直角三角形斜边上中线性质求出即可.当然也可以 延长 和 交于点 ，证明 . EQ BF D AEQ BDQ 注 证明 千万不要通过 中两个底角相等去证明，也不可连结 证明 QE QF FQE QC BFQ CEQ .想想这是为什么呢?很显然这个思路和问题 1 思路没有关联性.事实上这两 个思路也根本行不通. 第(3) 问，解答思路基本和第(2) 问是一样的，也有两种方法. 通过作辅助线证明 AQE BQD 或FBQ DAQ 下面给出第(2), (3) 问的具体解答过程. 解答 (2) QE QF ，证明如下: 如图4 ，延长 交 于点 . FQ AE