苏教版数学四年级下册 第7单元 三角形、平行四边形和梯形 课件.pptVIP

7.8 三角形、平行四边形和梯形 教学目标 1.掌握多边形内角和的计算方法,并能用内角和知识解决有关多边形的计算问题;通过多边形内角和公式的推导,培养学生探索与归纳的能力。 2.经历探索多边形内角和的过程,多角度、全方位考虑问题,培养学生对简单数学结论的探究方法,进而运用掌握的理论知识解决实际问题,进一步培养学生的数学推理能力,初步形成一定的推理思维。 3.通过经历数学知识的形成过程,体验转化、类比等数学思想方法的应用,体验猜想得到证实的成就感。 教学难重点重点:探究多边形的内角和公式。 难点:理解多边形的内角和公式。 一、情境引入 ABCDEF180°×4 -180° =540°二、探究新知 180°×4 -180° =540° 1.为了求得n边形的内角和，请根据下图所示，完成表格。1 2 3 4n－2180°540° (n－2)×180° 360°720°三、合作探究 我终于得到了本节课的结论啦 n边形的内角和等于(n－2)× 180°（n≥3） 2.（1）一个多边形的边都相等，它的内角一定都相吗？ （2）一个多边形的内角都相等，它的边一定都相吗？ （3）正三角形、正四边形（正方形）、正五边形、正六边形、正八边形的每个内角分别是多少度？（不一定,如菱形的边都相等,但内角不一定相等）（不一定,如矩形的内角都相等,但边未必都相等）60?90?120?108?13