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班主任工作及班级管理创新（教育学论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文章简要： 2 文1：班主任工作及班级管理创新 2 一．要注重班主任的情感意见 2 （一）、细，即班主任工作应当从细处着手 3 （二）、爱，即关爱学生 3 （三）、严，即从严要求学生 3 二.在班级管理中必须强化素质教育 4 （一）、改变教育观念 4 （二）、转变学生观 4 （三）、加大创新教育的力度 4 （四）、着力加强心理健康教育 5 （一）、更新学生观，面对现实，反思我国传统的学生观 6 1．学生是教育活动的主体 7 2、学生是具有独立个性的人 7 3、学生是发展中的人 7 （二）、转变教学观 8 （三）、转变教师观。 8 文2：小学班主任班级管理创新及实践论文 9 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 正文 班主任工作及班级管理创新（教育学论文资料） 文章简要： 本论文旨在探讨班主任工作及班级管理创新。班主任作为学生的第一任导师，其工作对于学生的成长和发展具有重要意义。本文首先介绍了班主任工作及班级管理的基本概念和意义，分析了当前存在的问题，包括教育教学质量不高、学生心理问题等方面，并特别强调了如何通过创新班主任工作方式和班级管理方法来提高教育教学质量和学生综合素质。接着详细阐述了班主任工作及班级管理的创新内容和方法，包括班级文化建设、情感教育、家长沟通等方面，并探讨了如何根据实际情况进行具体实施。同时，还介绍了数字化技术在班主任工作及班级管理中的应用，如智能化管理系统、信息化平台等方面。最后通过案例分析和比较研究验证了相关方法的可行性和有效性，并总结了相关经验和启示。本论文的研究成果对于提高教育教学质量，促进学生全面发展具有一定的指导意义。 文1：班主任工作及班级管理创新 培养符合社会发展的新型人才必须要进行创新，以及如何在班级管理强化素质教育，改善师生关系等，对于我即将走上教育战线，借此发表几条不成熟意见。 一．要注重班主任的情感意见 学生来自于不同背景的家庭，环境不同塑造了一个个迥然不同的性格。加之近几年以来，有的孩子家长常年在外打工，成为留守儿童也渐渐多了，这些没有能经常得到父母关爱的孩子们是学校教育的难题。这些学生有的自暴自弃，抱着破罐子破摔的心态，混一天是一天；有的学生自我封闭，拒绝与外界联系；有的甚至形成强烈的叛逆心理；以敢于越轨为荣，抽烟|、赌博、打架、逃课等，总之哪样让头疼，他就干那样。针对这些问题，单纯的说教是没有用的，简单的压制、打击、也往往弄巧成拙。要当好这些学生的班主任，需要深入到每个学生的内心，了解其性格特征及其成因，有针对性进行情感教育，让他们感受到这个社会不只是有冷漠、偏见和自私，除此这外还有着他们渴望的宽容，理解和关爱。久而久之，自然能在他们荒芜的心灵里培养出真诚、坦然和责任感。我认为情感教育从三个方面入手。 （一）、细，即班主任工作应当从细处着手 管理好一个班集体，必先培养班级的凝聚力。班主任则是凝聚力的核心，是班级精神的灵魂。只有把自已融合在学生当中，成为班级成员，这样才能真正地深入学生内心。可以开展班上集体活动，比如乒乓球赛、拔河等，并且班主任亲自参与其中，有时可以给他们服务；给他们加油、呐喊；给他们技术指导。让他们感觉到在这个班集体中学习和生活感到无比快乐。这样，对班集管理形成良好学风和班风，真是有益无害。 （二）、爱，即关爱学生 对学生的关爱不仅仅是学习方面的，还需要关注他们的生活和身体健康。作为班主任，随时要细心观察每个学生，注意他们每个细小环节。一旦在学习上或生活上出现问题。要把他们当做自己的子女去帮助，细心询问。提供一切可能的援助。要把学生的各方面，当成自己的事去办好。让学生真诚体会到你是他们生活益友。 （三）、严，即从严要求学生 学生的主要任务是学习基础知识，学会做人。他们的知识获得的前提首先是学会约束自已，严格要求自己。教师在教书育人的同时更要做到言传身教。严格是建立在“细心关爱”的基础上，也只有在此基础之上，学生才会信服管理。从而做到自觉要求自己。严格要求首先得从班干部做起，班干部以身作则，在班上起模范作用。班干部犯错，自觉和其他同学一样接受惩处，甚至更重。班干部正是以此信服于其他同学，协助班主任管理班级。 二.在班级管理中必须强化素质教育 一个国家最重要的是国民素质。一个国家发展与国民素质有密切相关，因为实施素质教育是时代的呼唤，是社会发展的需要。那如何在班级管理中加强素质教育呢？我觉得从以下几个方面入手： （一）、改变教育观念 当前，我国正在进行现代化建设的宏伟事业，现代化不仅是“物”的现代化，同时也是“人