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- 2023-04-17 发布于四川
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中国校外教育下旬刊 课程探索
小学数学教学中数形结合思想的渗透
◆王秀荣
（吉林省通榆县实验小学校）
【摘要】数形结合属于小学数学解题中一种常见的数学思想方法，在数学领域和教育领域中有着重要的地位。 从
小学数学教材的整体内容来看，许多的知识都表现了数形有机结合的情况。 因此，数学教师需要有
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