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.4 师德师风阶段性总结 师德师风学习教育情况阶段小结 根据金殿联校文件精神，我校启动了师德师风建设活动，从启动到现在已经近一个月时间了，第一阶段学习动员阶段已经到了尾声，对师德师风建设活动学习动员阶段工作总结如下： 一、成立组织，确保活动顺利进行 4 月底我校召开了师德师风建设动员会，李忠珍校长在会上作了激情昂扬的讲话，号召广大教职工行动起来，以最大限度搞好这次活动。会上宣布了领导组和职责，在热烈的气氛中拉开了北杜中心小学师德师风建设活动的序幕。 二、加强学习，提高教师师德师风素养 做好第一阶段的全员学习，我校有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。1.明确学习内容 组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规；深入学习了教育学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。 2.明确学习形式 采用集中学习和自学相结合，校长讲导与集体讨论交流相结合的学习方式， 教师积极撰写学习心得，利用教师例会组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵。要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。 通过学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。 三、突出个性，拓展活动形式 我校联系自己实际，将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。 四、营造氛围，加大活动力度 自启动师德师风建设活动以来，学校领导就十分重视此次活动，以最大力度借此次东风，让我们的学校旧貌换新颜。学校在大会和小会上强调，营造了学校 开展师德师风活动的良好氛围。五、创建交流的平台 为了促进交流，我校还建立了教师和教师、领导和教师、教师和家长等交流平台，促进他们之间的相互交流。 通过第一阶段的动员学习，使全体教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变了教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建稳定、和谐的学校育人环境起到了积极的作用。 我校将借着师德师风建设活动这一东风，不断更新教职工的教育理念，提高教育教学质量，改进教育教学方法，提升管理水平，增强教师爱岗敬业的责任心和事业心，立志创办让人民满意的教育