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护理继续教育制度--第1页 第六章 护理继续教育管理制度 第一节 护理人员继续教育制度 一、护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而接 受的以知识更新、岗位培训为主题的一种终身性再教育，必须从实际 需要出发，分层次、有目标、有计划实施，不断提高各级护理人员的 专业技术水平和职业道德水准。 二、护理部有专人重点负责在职培训，每年根据各级护理人员的 培养目标制定实施细则，并按计划认真组织实施，落实率≥80%，每年 分析评估一次，有记录。 三、加快专科护士的培养，急诊、ICU、血透室、手术室等护理人 员接受专科知识培训，提高专科护理水平。 四、随着医院不断开展的新技术、新业务、新项目，护理部根据 相应的要求有计划地选派护士到院内、外进修学习。 （一）岗前培训 1、新护士上岗前必须参加医院组织的岗前培训 2、了解医院使命、概况、规章制度、目标计划、发展方向、组结 构以及文化理念、礼节礼仪、医德行为规范、质量改进和病人安全等 相关制度。 3、进行消防及院感知识培训，使员工能够掌握紧急情况下的工作 流程及应对措施。 4、护理部对新护士进行管理制度、工作范围、劳动纪律、岗 位职责、质量改进、环境设备及安全条例等相关知识培训。 护理继续教育制度--第1页 护理继续教育制度--第2页 5、科室护士长对其进行工作流程和操作规范等方面的强化和 系统培训，经培训考核合格后方可上岗。 （二）N0级护士（试岗护士）： 1、培训目标 通过岗前培训及科内专科培训，使新护士了解医院护理队伍的基 本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道 德和护士行为规范，履行护士神圣的职责、努力学习、刻苦钻研护理 知识和理论，以良好的职业素质走向护理岗位。 2、培训内容及考核 （1）进行严谨扎实的岗前培训、促进新护士角色转换。 岗前培训内容包括： （2）基本护士职业道德规范教育、 （3）护理规章制度及医疗安全教育 （4）护患沟通、护理质控内容 3、新护士分配到科室后，护士长应安排服务优良、技术过硬、 具有良好教学素质的护师以上人员进行 3个月临床带教，抓好“三基 （即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。要求以临 床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技能；能熟练掌握晨间护 理、晚间护理、卧床病人换床单、灌肠及体温单绘制等；工作中要求 掌握核心制度，各班职责。每月对其进行技术操作考核、护理理论知 识考核。3个月到期时，对新护士进行综合评定。护理部与科室两次考 核合格者可进行辅助临床工作，不合格者则继续带教1个月，再经考核 后视成绩确认其资格。 4、护理技能训练:试岗护士在试岗期间要掌静脉输液、肌肉注射、 护理继续教育制度--第2页 护理继续教育制度--第3页 无菌技术、静脉采血、物理降温、生命体征测量、吸氧、导尿、口腔 护理八项操作，试岗3个月，到期时对护理基础理论、护理核心制度考 试，必考八项技术操作。 5、医院正式聘用的N0级护士要握掌握院级培训的操作技能。科室 应根据科室的专科特点制定专科技能培训，专科操作由科室护士长及 带教理师负责培训，要求每月对N0级护士进行专科技能的培训与考核, 参加院级理论及技能考核每半年一次。 6、科室根据专科特色制定理论培训记录，理论培训每月一次，要 求科室做好培训记录、要有通知、培训人员签到、培训课件