24大道之行也练习题.docxVIP

一、给下列加点字注音： 24 大道之行也 选贤与．能（ ） 修睦．（ ） 矜．寡孤独（ ） 男有分．（ ） 编纂．（ ） 二、找出句子中的通假字并解释其意义。 ⑴选贤与能（）⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。（） 三、解释句子中的斜体字词。 (1)大道之行，天下为公（ ）（ ）（ ） (2)选贤与能，讲信修睦（ ）（ ） (3)故人不独亲其亲（ (5)男有分，女有归（ ）（）(4)矜、寡、孤、独、废疾者（ ）（ ）（）（） ）（ ） (6)货恶其弃于地也( ) (7)力恶不出于身也( ) (8)谋闭而不兴（ ）( )( )（ ） (9)盗窃乱贼而不作（ ）( )( )(10)故外户而不闭（）( ) (11)是谓大同（ ）（） 四、解释词类活用的主语 （1）选贤与能，讲信修睦（）（） （2）故人不独亲其亲（ ） （3）货恶其弃于地也( ) （4）力恶不出于身也( ) （5）盗窃乱贼而不作（ ） 五、译句： 天下为公, 选贤与能, 讲信修睦。 故人不独亲其亲，不独子其子。 使老有所终, 壮有所用, 幼有所长。 男有分, 女有归。 货恶其弃于地也, 不必藏于己。力恶其不出于身也, 不必为己。 是故谋闭而不兴, 盗窃乱贼而不作。 故外户而不闭, 是谓大同。 六、文学常识与默写 《大道之行也》选自，这是的经典著作之一。是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。 大道的内涵（本质特征）是、、。 从原文中写出一个大同社会的具体表现的例子： 。 《大道之行也》是一篇名文，有三个成语出自其中，它们分别是_、 、。 七、整体感知 说说你对“大道”和 “大同”的理解。 大道有哪些特征？大同社会有哪些特征？ 本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？ “大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？ 为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名 人的事例。 八、读下列语段，回答问题： 大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有 弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭，是谓大同。 释词： ⑴选贤与能，讲信修睦．（ ⑶矜、寡．、孤、独（ ）⑵不独子．其子（ ） ）⑷盗窃乱贼．而不作（ ） 文中“大道”“大同”分别指什么？ 大道：大同： 3．把文章划为三个层次，概括层意。 概括大同社会的特征，？文中哪些句子说明了这个问题？ 你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？ 《大道这行也》练习题参考答案 一、jǔ mù guān fèn zuàn 二、通“举”，选拔；通“鳏”，老而无妻的人 三、⑴古代政治上的最高理想；实施、执行；共有 ⑵通“举”，选拔⑶所以；只、仅 （4）通“鳏”，老而无妻的人；老而无夫的人；幼而无父的人；老而无子的人 （5）职分、职业；女子出嫁，指女子有归宿 （6） 憎恨 （7）自己 （8）阴险；阻塞；奸邪事情的兴起；产生、发生（9 叛乱、造反；兴趣、发生 （10） 从外面关闭的门，指院大门；用门闩插门，即关门 （11）和（团结）、平（安宁）；大同，指没有阶级、没有剥削压迫而自由幸福的社会 四、（1）形作名，品德高尚的人；能干的人 （2）形作名，以……为亲，把……当作亲人（看待） （3） 名作状，对于钱财 （4）名作状，贡献力量、竭尽全力 （5）名作动，害人 五、（1）天下是大家共同拥有的，选拔有道德有能力的人出来（做官，为人民服务），（提倡全社会）讲 究信用并培养和谐（的社会风气）。（2）因此人们不只奉养自己的亲人（专指父母），也不只扶育自己的 子女。（3）使老人能够安度晚年，青壮年对社会有贡献，少年儿童能够茁壮成长。（4）使男子有（稳当） 的职业，使女子有（幸福的）归宿。（5）对于钱财，人们憎恶那些把它们丢弃在地上的行为，也没有必要 私藏在自己的身上；对于（做事）出力，人们也憎恨那种在虚假的行为，也没有必要为自己（而劳动）。 因此，奸邪的事情就不会发生，偷盗、叛乱、害人的事情就不会兴起。（7）因而，人们（在晚上） 不会关门而睡，这就叫做大同社会。 六、（1）《礼记》、儒家、戴圣 （2）天下为公、选贤与能、讲信修睦 （3）略 （4）天下为公鳏寡孤独夜不闭户 七、（1）“大道”是指政治上最高理想。“大同”即大同社会，就是没有阶级压迫、没有剥削、人人平等 的社会。（2）大道的特征是天下为公、选贤与能、讲信修睦；大同社会的特征是人人平等，人民安居乐业， 无自私之心，以劳动为荣。（3）第一方面，人人都受到社会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三