教学课件：教育者的加速成长之旅1 1.pptx

教育者的加速成长旅程张盛2022.5.26时间汇报人1 2雅斯贝尔斯：教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。卢梭：什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。张伯岑：作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。 中等职业学校班主任能力比赛比赛是由教育部组织的面向职业院校教师的级别最高、难度最大、含金量最重的能力比武之一。比赛开启了班主任专业化的大幕！ 中等职业学校班主任五项职责学生思想工作班级管理工作组织班级活动职业指导工作沟通协调工作 目 录 CONTENTS 1要求篇2实践篇5 Part 1要求篇about6 比赛总体架构7 具体赛项班级建设方案8 典型工作案例模拟情境处置选题方式选题自定限定选题中随机抽定题目好题目（总领、吸引、有深意）好题目事件性质实际出现过的典型问题或疑难情境不一定实际出现过（深入体验和思考）分析原因分析产生的深层次原因分析蕴含的典型问题和原因解决方法与过程介绍解决问题的策略、方法和有关依据，以及实施处理情况（或教育过程）准备解决问题的策略、方法、实施方案和有关依据经验总结总结处理情况和经验，得失，提出处理此类情况的共性思路和育人智慧无要求，建议做简短的归纳性总结呈现形式文本（字数不超过2000字）文本+展示（2021）现场展示（2020）典型工作案例和模拟情境处置的区分典型工作案例 and 模拟情境处置 典型工作案例：是班主任结合建班育人实践，通过对实证的描述引入情境，引起分析、演绎、推断、归纳，最终推广经验典型或解决实际问题的方案。特点：真实性：（1）自然状态下发生；（2）客观、中立、真实再现事实。典型性：（1）所收取的案例具有一定的代表性和普适性；（2）以揭示某一现象的深层次内容为主要目的；（3）提出处理此类情况的共性思路和育人智慧。实践性：（1）发生了什么事？（2）为什么会发生？（3）解决措施？（4）总结处理情况、经验，得失。开放性：优秀案例必须具备必要条件，写作形式上可以不拘一格。典型工作案例的特点 案例描述——有广度案例分析——有深度解决过程——有纬度案例反思——有高度优秀典型工作案例一般要经过“撰写—讨论—修改—再讨论”的多次反复的过程。 既要有“顶天”“有贴合”的理论依据，也要“立地”有自己的方法主张。 有价值的典型工作案例要做到“六个一”?选取一个好素材?命名一个好题目?突出一个好办法?达到一个好成效?形成一个好经验?呈现一个好文本努力做到：言之有物、言之有理、虚实并重、以小见大 主题班会 and 班级活动策划13主题班会班级活动策划参赛选手结合建班育人实践需要，设计2个主题班会方案。其中，1个班会结合教育部职业教育与成人教育司《关于在中等职业学校开展“少年工匠心向党 青春奋进新时代”主题教育活动的通知》有关要求，以庆祝中国共产党成立100周年、学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神、“四史”学习教育、爱国主义教育等为主题设计，1个班会按照班级建设方案的安排，自选主题进行设计。每个主题班会方案字数不超过1500字。参赛选手根据中等职业学校学生思想道德教育、人才培养等有关规定和要求，结合抽定的主题分析相关方面教育元素、教育目标、教育内容，基于班级实际，选取恰当的活动形式和教育方法，策划本班级一次主动开展的学习、宣传、教育等方面活动，制订活动方案，打印纸质版供评委查阅，并作简要介绍。 14主题班会班级活动教育内涵主题班会是班级教育活动主要形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题，并围绕主题开展的一种班级集体活动。班级活动是班级群体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。类型组成主题班会是班级活动的形式之一，有讲授型、竞赛型、表演型、体验型、辩论型等形式。一般分为：学习活动、科技技术活动、文娱体育及文化艺术活动、社会实践活动、社区服务活动、班会活动等。实践场地一般在室内以班级为单位开展实施。教育场地更加丰富，可以在社区、企业、德育基地等开展活动。实践主体以班级师生共同参与为主。更加多元的教育主体参与，如社区人员、企业导师、家庭成员等。实施时间40分钟（一堂课时间）左右活动时间更加灵活，可以几分钟至几个小时，甚至几天。实践要求教育性、时代性、针对性、创新性、可操作性除了主题班会的相关要求外，更要关注组织协调及安全性。 最终标准15 科学性实效性创新性针对性时代性6个总体要求整体性 科学性学习贯彻新思想运用体现新理念总结升华新思路遵循职业教育的发展规律遵循学生发展的规律遵循班主任成长发展规律实