部编人教版六年级语文上册《语文园地三》教学课件.pptx

六年级语文上册部编版;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 同学们，今天的课堂上，我们交流了课文中、课外阅读中、习作中涉及的场面描写。还学习了“反复”这通过这节课，我们回顾了本单元的课文内容，学习了更多的写作方法，还背诵了《春日》，希望同学们在以后的习作中，能大胆运用本节课所学——巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号、巧用表达方式，这些方法技巧。同时，也能引用古诗《春日》，来给我们的文章增添色彩。; 根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。 小练笔：课间观察一位同学做事入迷的样子，写一段话。 把本节课自己喜欢的片段，整理到阅读笔记本上，多读几遍，学会多积累、巧运用。;学好语文，快乐成长！;语文园地三;交流探索;;;;交流平台;学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一，材料三和材料四。;读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。;;交流示例;阅读目的：人类是否有可能移居火星。;就《故宫博物院》一课展开交流;我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。;下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋