初中语文人教2011课标版七年级下册巧用细节描写教学设计.docxVIP

巧用细节描写教案施益春 七年级语文 教学构想：基于七年级学生的现状，本节课希望通过由语句和语段比较的方式让学生感知并掌握细节描写的一些基本方法，提高他们的作文水平。因此本课分为这样的几个环节：初步感知细节描写；借助实例，探究方法；训练巩固 ，内化方法。 学情分析：七年级的学生对于记叙文的写作有了一定的基础，基本能够将一件事叙述完整， 然而他们的作文存在着一个共同的问题——细节描写不精彩，因而文章缺乏真情实感。因此 本节课主要从这一方面入手，希望能教给他们一些细节描写的方法。 学习目标： 比较鉴赏经典细节，总结细节描写方法。 进行细节写作训练，提高细节描写能力。教学重点： 学习细节描写的方法。教学难点： 激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作文字。教学过程 一、谈话导入：在上课开始前，老师想问同学们一个问题：“祥和学校美不美？”（美、不美）到底怎么个美法啊？非常非常的美、、、、、、这只是一个例子，但是这样的表述在作文当中比比皆是。那么问题的关键在何处呀？就是没有把细节描写出来，这节课我们就来学习细节描写的方法。 二、初步感知 （一）感受细节.比较下句比上一句增添了什么？ 例句： 她骂他懦夫。 1、她骂他道：“你真是一个懦夫！” 2、她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” 3、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你,真是一个懦夫