读写迁移，架构基于核心素养的初中语文课堂-来源：中国校外教育（第2020035期）-中国儿童中心.pdfVIP

读写迁移，架构基于核心素养的初中语文课堂 ◆田昭广 （青州市职工子弟初级中学） 【摘要】由于目前在语文教学过程中存在着教师教学方式单一、教学内容过于考试化等问题，使学生学习语文的 积极性与兴趣都不是很高。 故而，教师必须转变自己思维，从提高学生的核心素养角度出发，不断推进语文课堂 教学的开展。 就目前语文课堂中出现的问题提出一些实施策略。 【关键词】读写迁移 核心素养 初中阶段 语文课堂 一、在初中语文课