33水的净化分析和总结.docxVIP

水的净化 精选习题 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.分析(1)—(6)各项术语的含义，指出与A—C 相关的项目。(将序号填入下面适当的位置) (1)溶解物质(2)沉淀、过滤(3)加热、煮沸(4)灌溉农田(5)降低产品和农作物的质量及产量(6)排放废烟 A．水的重要性 B．水源污染 C．水的净化 A ；B ；C 。 2.(1)硬水：含有较多 的水叫做硬水；软水：不含或含较少 的水叫做软水。 用 可区分硬水和软水，生活中通过 可降低水的硬度。 自然界的水都不是 ，通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等操作，使水得到不同程度的 。 3.判断题 (1)被污染的水，经过过滤后就可消除污染( ) (2)水是取之不尽，用之不竭的天然资源( ) (3)人食用的自来水是经过沉淀、过滤、消毒等净化过程除去污染的水( ) (4)过量放养鱼虾，也会造成水体污染( ) 10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.（经典回放）目前世界上有 20 多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是( ) A.淘米水用来浇花 B.开发利用地下水 C.使用节水龙头 D.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 2.某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有( ) A.滤纸不够厚 B.液面低于滤纸边缘 C.滤纸破损 D.承接滤液的烧杯不干净 3.水污染主要来自( ) ①工业生产中废渣、废液的任意排放②雨水和土壤接触③农业生产中农药、化肥的过量施用 ④城市生活污水的任意排放 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 快乐时光 罗马名言大一：条条大路通罗马，平平坦坦大学路 大二：罗马不是一天造成的，大学不是四年念完的大三：罗马已经建好，大学还没念完 大四：罗马已倒塌，大学还在念 30 分钟训练 (巩固类训练，可用于课后) 下列说法正确的是( ) 无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物 活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康 D.使用硬水对生活和生产有益 下列各种水可以视为化学中纯净物的是( ) 经过沉淀和过滤的水 B.经过淡化的海水C.硬水 D.蒸馏水 青少年的健康发育需要多种营养物质，如通过喝水就可以补充一些微量的营养元素，从这一角度考虑你认为下面哪种水更适宜于青少年饮用( ) 硬水 B.自来水 C.蒸馏水 D.矿泉水 4.（经典回放）“神舟”五号成功发射，是我国航天事业的里程碑。宇宙飞船中必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。水的循环体系如下图： 下列说法错．误．的是( ) 氢气在反应过程中被氧化 氢氧燃料电池使用的能源是可再生能源 氢氧燃料电池中的氢气、氧气和生成的水都是化合物D.污水和排泄物不能向太空中排放，必须净化处理 水是一种极普通极常见的物质，我们时常可以看见潺潺的小溪，奔腾的江河，水覆盖了地球大约 3/4 的表面。所以有人说“水是一种取之不尽，用之不竭的自然资源”。对此你的看法 是 ( ) 这种说法是正确的，因为地球上无论何时何地水资源十分丰富 虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却十分有限，海水就不可利用C.这种说法不正确，因为干燥地区就没有水 D.虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却有限，同时水资源充足与否还与地域、季节、气候存在关系 6.(2009 福建福州中考，17)下列各图所表示的实验操作，哪一项可以将食盐水中的食盐结晶出来( ) 原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下： 可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为 （填编号）。 能消毒杀菌的步骤为 。 如图所示,它是证实植物进行光合作用的实验装置,取个大烧杯装入大半杯水,烧杯内放一些金鱼藻,通入气体 A,然后将盛满水的试管倒置在漏斗上,过一会儿有许多气泡产生,管内液面下降,根据这一实验,完成下列问题: 通入气体A 的目的是 。 当试管内的液面处于图示位置时,则试管内的气体压强 外界大气压强。 试管内的气体可用 检验, 目前制取大量该气体所选用的原料是 。 璐瑶在学习中知道某些地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，这样的水通常称为“硬水”，长期饮用会引起“大骨节”病。一次璐瑶参加“夏令团”，来到一个山区，这里的人好多都患有“大骨节”病，璐瑶怀疑这里的井水是硬水。你能帮她设计一个简单的实验来检验井水是否是硬水吗?写出实验方法、现象、结论。如果是硬水，为了减少“大骨节”病 的发生，你能给当地人提供什么建议?